[题目]利用生活中的废弃材料来做家庭小实验.其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a.d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花.b.c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花.垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳——青夏教育精英家教网—

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【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(　　)

A. 通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量

B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸

C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

D. 该装置的左半部也可用于制取氧气

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【题目】图示分析法是化学学习的一种重要方法，下列图示分析正确的是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】下表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是

A. 在不显电性的情况下，表中m的值为7

B. 如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg2+

C. 上表中所列元素在元素周期表中属于同一周期

D. 钠原子在化学反应中易得电子

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【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,其同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。

(1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。

(2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。

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【题目】化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。

（实验步骤）

I.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。

II.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A，片刻后回流停止。

III.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。

同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节	甲组的探究	乙组的探究
[提出问题]	A中使酚酞变为红色的物质是什么?	C中溶液为什么变成无色?
[做出猜想]	猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和NaOH	猜想一:实验过程中酚酞变质了猜想二:溶液中的NaOH反应完了
[实验验证]	小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到______，证明猜想二成立。小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是_______。	(1)取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又变为红色，证明猜想一不成立。 (2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH___7,证明猜想二成立。