请回答下列问题

（1）观察到的实验现象：A瓶________；B瓶________；

（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________；化学性质________；

（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________．

（1） 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳_______

（2）工业用一氧化碳作为还原剂从赤铁矿石（主要成分Fe2O3）中炼铁_______

（1）从组成角度看：水是由________组成的．

（2）从结构角度看：水是由________构成的．

（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇．

①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式________

②水通电分解生成未来最理想的能源﹣﹣氢气，是将________能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；如图1是水的电解装置，氢气在与电源________极相连的玻璃管内放出．

③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于________

（4）从资源角度看：地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是　________（填序号）．

A．洗手擦洗手液时不关上水笼头 B．随手关闭水笼头

C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所

（5）从用途角度看：水能灭火，原理主要是________；水能作溶剂，将下列调味品加入水中，不能形成溶液的是　________（填序号）．

A．食盐 B．白糖 C．味精 D．麻油．

A. C2H5OH+2O2 2CO2+3H2O B. C+2CuO 2Cu+CO2↑

C. 2KMnO4 K2MnO4+Mn2O+O2↑ D. SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O

（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 ，空气属于 （填物质类别）。

（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是 。

（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

图乙所示反应的基本类型为 ；

写出图甲所示反应的化学方程式 。

请你回答下列问题：

（1）制取二氧化碳气体所需的药品是______；

（2）收集二氧化碳气体的方法是______；

（3）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回）______；

（4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______；

（5）制取二氧化碳的文字表达式是______。

A装置：现象______；该变化的文字表达式为______；

B装置：现象______；验证的性质______。

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅱ______，Ⅳ______；

（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅳ两项实验说明了______；

（3）该同学进行的Ⅱ、Ⅲ两项实验说明了______；

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的文字表达式______。

请回答下列问题：

（1）图中仪器①的名称是______，仪器④的名称是______；

（2）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______（填编号）；

（3）如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图，请回答：

①该实验的实验目的是______；

②该实验得到的结论是______。

（1）该同学家这月用去天然气多少立方米？折合人民币多少元？

（2）若天然气中甲烷的质量分数是90%（杂质不燃烧），则该同学家每月在燃烧天然气时消耗氧气的量是多少千克？