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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的太湖水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

(1)操作①的名称是________,此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒,烧杯和________

(2)操作②向滤液C中加入______________,利用其吸附作用除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生_______变化(填“物理”、“化学”)。

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多泡沫出现,此现象说明液体D是_______(填“硬水”、“软水”)。

(4)消毒剂高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______

(5)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是___(填字母).

A.农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌 B.洗菜的水用来浇花

C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用工业废水浇地.

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【题目】元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分,请回答下列问题:

(1)表中①所示元素的名称是______,它的原子结构示意图为_______

(2)X2-与Ne的核外电子排布相同,则X的元素符号是_________

(3)第3周期中属于金属元素的是______(填一种),其阳离子符号是_______

(4)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化学性质,则下列各组元素具有相似化学性质的是______(填标号)。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl

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【题目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.

(1)如图三个反应的相同点是_________(填序号).

A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都是非金属与氧气反应

(2)将装置乙改装为如图丁所示装置,还可用于测定空气中氧气的体积分数.经测定,集气瓶的容积为250ml,在此实验中,观察到量筒中减少的水的体积为50ml,则空气中氧气的体积分数为________.在保证整个装置不漏气的前提下,所用红磷的量必须过量,如果未冷却到室温就打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积,则实验结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”).实验完毕后,集气瓶内残余的气体主要是________(填化学符号)。

(3)在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水,其作用分别是:

____________,丙_____________

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【题目】图a 是铯元素在元素周期表中的信息,图b 是铝原子结构示意图,图C 为元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三种不同元素。

(1)由图a 可知,铯元素属于____(“金属”或“非金属”)元素;其核外有____个电子;

(2)图b 方框内的数字是______ ;该原子在化学反应中容易_____ (填“失去”或“得到”)电子,形成稳定结构。

(3)有关图C 的说法,正确的是___________(填序号)。

A.原子序数:Z>Y B.核外电子数:X=Y C.Y 和Z 同处于第二周期

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【题目】碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容。

(1)金刚石和石墨都是碳的单质,但物理性质却有很大差异,其原因是什么________

(2)二氧化碳可用于灭火是因为_____。除去二氧化碳中的一氧化碳,通常是将混合气体通过灼热的______。除去一氧化碳中的二氧化碳,通常是将混合气通入_______溶液中。

(3)请写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_______________

(4)下图分别是二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图,其中错误的是______(提示浓硫酸有吸水性)

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【题目】小江和几个同学用一氧化碳与氧化铜的反应来探究还原反应的概念。装置如下图所示,请回答有关问题。

(1)为避免一氧化碳污染空气并回收利用一氧化碳,B装置应连接C、D哪个装置______

(2)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象有什么?写出该反应化学方程式______

(3)在这个反应里,如何体现还原反应的概念?请说明________

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【题目】通过一年的化学学习,我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途。根据下图所装置回答问题:

(1)图中A装置常用于制氧气, 其反应的化学方程式是______,

(2)某同学用A装置制取氧气,实验结束时,发现试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是什么__________?(至少两条)

(3)若用B装置对氧气进行干燥,则装置内放人的药品是_______。若在B装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从___端(填字母“a”、“b”)通入。

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【题目】李非将浑浊的河水倒人烧杯时,先加人明研粉末撒拌溶解,静置一会儿后,来过滤。看图,请问:

(1)图中还缺少一种什么仪器,该仪器的作用是什么______?

(2)请指出该过滤装置的错误______

(3)改正上述错误后,过滤后发现仍然浑浊,可能的原因有哪些__________? (至少写两点)

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【题目】如图所示是密闭体系中某反应的微观示意图,“O”和“●”分别表示不同的原子

(1)反应前方框内应填入1个____粒子。 (填字母)

(2)该反应所属的基本反应类型是_______反应。

(3)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式:_______

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【题目】如图所示,在烧杯A中装有10mL浓氨水,烧杯B中装有20mL蒸馏水,并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后,B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红,化学探究小组同学们提出了三种猜想:

猜想一:从A烧杯中蒸发出水蒸气,水分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;

猜想二:从A烧杯中挥发出氨气,氨分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;

猜想三:从A烧杯中挥发出氨气,氨分子运动进入B烧杯与水形成氨水,使酚酞变红。

(1)同学们经过讨论后一致认为猜想___________不可能,可直接排除,理由是______________

(2)为了探究另外两种猜想是否正确,同学们设计了如下实验方案,请填表:

实验操作

实验现象

实验结论

将一张滤纸浸入酚酞溶液中后,悬挂在通风处晾干,用剪刀将其剪成两片

将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中

滤纸不变色

氨气_________使酚酞变红,

猜想二_________ (选填“正确”或“错误”)

______

________

氨气溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞变红,猜想三_________ (选填“正确”或“错误”)

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