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【题目】某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.
(1)写出图中有标号的仪器的名称:①_____;②_____。
(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积,反应的化学方程式为_______,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→______→g。A装置试管口略向下倾斜的原因________。若F装置中水不满,对测量氧气的体积_______(填“有”或“没有”)影响。
(3)实验过程中,甲同学观察到F装置中的水变为紫红色,这是因为高锰酸钾进入F装置并溶于水中的缘故。为了防止实验过程中出现上述现象,相应的改进措施是_________。
(4)用排水法收集氧气,实验过程中,当观察到_________证明已收集满氧气。
(5)乙炔是一种密度和空气接近,微溶于水的气体,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_______,收集装置选_______。(填字母序号)
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【题目】A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质,转化关系如下图所示,其中A是一种白色固体物质,B是一种黑色粉末,E在常温下是一种液态物质(反应条件略去)。
(1)C的化学式是_____, B在反应①中的作用是__________;
(2)写出①、②、反应的化学方程式:①______________,②_____________;
(3)写出物质D在反应③中体现出的性质_______________。
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【题目】人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,就没有生机勃勃的地球.
(1)为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了浓度限值,与该项目监测项目有关的是______(填字母序号).
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
(2)如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.
①请补全下列实验步骤.
.按图示连接好装置;
.__________;
.在集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为五等分,用弹簧夹夹紧胶皮管;
.取足量红磷放入燃烧匙中,点燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞紧;.
.待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹.
②红磷燃烧的现象是__________,反应的化学方程式为____________.
③冷却至室温后打开弹簧夹,水能进入集气瓶中的原因是_____________.
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【题目】如图是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有______种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第______周期,该元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有______(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有______;
(4)表示相对稳定结构的是______。
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【题目】取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物,加热至不再产生气体2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被浓硫酸吸收,测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表:
时间 | 0分钟 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 |
仪器和浓硫酸的质量总和(g) | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
(1)当完全反应后,生成水的质量为_____g。
(2)计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。(要求写出计算过程)
(3)将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中,待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。
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【题目】R如图是初中化学常见的装置,有着诸多的用途。
(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,因该气体的密度比空气______(填“大”或“小”);
(2)若瓶中装有少量的_______________(填试剂名称),先在__________(填“a”或“b”)端吸气,后在另一端呼气,能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;
(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,该装置在病人输氧时可发挥的作用有__________(填序号)。
①验证输出气体是否为氧气 ②便于观察是否有氧气 ③便于观察输氧的快慢
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【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下的催化效果做比较,实验时间均以生成气体为准(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
① | 无 | ||
② | 氧化铜 | ||
③ |
图中油层的作用是________
从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指________.
为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意________(填字母编号).
.视线与凹液面最低处相平
.读数前不能移动量气管和水准管
.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
如果要进一步探究氧化铜是否是该反应的催化剂,请完成下列实验.
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
取过氧化氢溶液,加入氧化铜后,产生的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能够加快过氧化氢溶液的分解 |
________________ | ________________ |
________________ | ________________ |
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【题目】如图为利用铝镓合金制备氢气新工艺的流程图。
(1)请写出图中涉及的一种氧化物的化学式______________。
(2)工艺中可以重复利用的物质是____________。
(3)请写出铝镓合金与水反应的化学方程式___________________________(反应条件可以省略)。
(4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是________;此步骤涉及的能量转化是____________。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
| |||
A.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 | B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前) | C.将水通电电解一段时间 | D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某物质A有1.6克,在氧气中完全燃烧生成4.4克CO2和3.6克H2O,则该物质的组成元素为( )
A. 一定不含碳元素和氢元素 B. 一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
C. 含有碳、氢、氧三种元素 D. 一定含有碳元素和氢元素,一定不含氧元素
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