（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____中进行。

（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_____ (填序号)，从另外两种装置中任选一种指出其不足_____。

（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材参加化学反应和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_______的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____种元素组成。

(1)写出D装置中甲仪器的名称_____。

(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为__，其中二氧化锰起______作用；收集氧气可以选择_____ (填装置编号)。

(3)若用高锰酸钾制氧气，指出制取装置中明显的不足之处_____。

(4)制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是_____ (填序号)。

a. 将烧杯换成水槽 b. 导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c. 将水换成冰水 d. 先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

(5)实验室常用_________反应制取和收集氢气，应选用图中_____和_____来组装一套实验装置。

【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为一种单质，B为产生温室效应的一种气体，C与B的组成元素相同，D为一种常见的建筑材料。它们之间的转化关系如图所示，其中“”表示物质间的转化。请回答下列问题：

(1)B、D的化学式：B_____ D_____；

(2)写出下列转化的化学方程式：

CB：_____ EB：_____。

(1)X的成分为_____；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____。

(2)加入过量A的目的是_____ ；发生反应的化学方程式是：___________。

(3)加入B时反应的化学方程式为_____。

空气是一种宝贵的自然资源，给人类提供氧气和氮气_____的同时，也会使某些暴露在空气中的物质潮解与变质。如生石灰（主要成分氧化钙中钙元素化合价为+2价_____），在空气中逐渐变成粉末状的氢氧化钙，氢氧化钙溶于水会产生钙离子与氢氧根离子__。在雷雨条件下，少量的氧气分子会转化成臭氧分子（一个臭氧分子中含有三个氧原子______），少量臭氧有净化空气的作用。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列说法正确的是 （填字母）。

A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子的结构示意图中x的数值是 。

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的 相同。

③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 相同。

（1）A中细铁丝燃烧的化学方程式是____________________，集气瓶中预先放入一些水的作用是_________________。

（2）B中铁钉最易生锈的部位是_____（填a或b或c）。

（3）C中反应一段时间后，溶液颜色会由蓝色变成浅绿色，发生反应的化学方程式是____________。

A．铅原子核内有82个中子

B．相对原于质量为207．2

C．铅有毒，儿童不能使用铅笔

D． _____

A. 金属活动性：乙>甲>丙

B. 生成氢气的质量：甲>乙>丙

C. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

D. 相对原子质量：乙>丙>甲

A. C2H5OH＋3O22CO 2＋3H2O B. CaCO3＋2ＨCl＝CaCl2＋CO2 ↑+ H2O

C. CO＋CuOCu＋CO2 D. Cl2＋2NaBr ＝ Br2＋ 2NaCl