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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A为一种单质,B为产生温室效应的一种气体,C与B的组成元素相同,D为一种常见的建筑材料。它们之间的转化关系如图所示,其中“”表示物质间的转化。请回答下列问题:

(1)B、D的化学式:B_____ D_____

(2)写出下列转化的化学方程式:

CB:_____ EB:_____

【答案】CO2 CaCO3 2CO+O2===2CO2 H2CO3=H2O+ CO2

【解析】

B是产生温室效应的一种气体,所以B是二氧化碳,CB的组成元素相同,且CB又会互相转化,所以C是一氧化碳,单质A会转化成一氧化碳和二氧化碳,所以A可以是木炭或者氧气,D和二氧化碳也会互相转化,D为一种常见的建筑材料,所以D是碳酸钙,E和二氧化碳也会互相转化,E可以是碳酸钠,木炭和氧气点燃的条件下会生成二氧化碳或一氧化碳,一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,碳酸钙在高温的条件下会生成二氧化碳和氧化钙,二氧化碳和氢氧化钙反应会生成白色的碳酸钙沉淀和水,二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠和水,碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理。

由分析可知(1)所以BCO2DCaCO3

2C→B:一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:2CO+O22CO2

E→B:碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图回答问题。

(1)A 装置中从_______(填仪器名称)装入液体药品 。

(2)实验室制取 O2、CO2 和 H2 都可以选用 (从 A、B 中选填字母序号)_______________作为发生装置;如果用 D 装置收集氧气,证明氧气已经收集满的方法是_______

(3)请写出用 A 装置制取氧气的化学反应方程式________,G 装置也可以用来制取氧气,而且它比 A 装置有更多的优点,请回答用 G 装置制取气体的一个优点________

(4)用 B 装置制取氧气时的化学反应方程式为________。如果把 B 装置进行改进,去掉胶塞和导管,再将导管伸入试管底部就可以用来还原氧化铜,请写出用氢气还原氧化铜的化学反应方程式________

(5)在 H 中做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部要放入少量的水或铺一层细沙,其目的是____,铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为______________

(6)如图 F 装置可用于气体的收集、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是_______(填字母序号)。

A.如果瓶内充满空气,气体从 b 端通入,收集氧气

B.如果瓶内装满水,氧气从 a 端通入,收集氧气

C.如果瓶内装有澄清石灰水,气体从 a 端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳

D.如果瓶内装有浓硫酸,气体从 a 端通入,吸收氧气中混有的水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第六组同学对上述部分反应前后物质的质量进行了称量,发现有的反应后物质质量增加、而有的质量减少。对此,该组同学展开进一步的定量探究,验证质量守恒定律。

(1)如图所示,实验前天平平衡。

① 将注射器中适量的稀盐酸注入锥形瓶中,反应的化学方程式为______,观察到天平的指针_____(填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。

② 上述实验的反应结束后,松开锥形瓶上的橡皮塞,天平的指针__________

结论:为验证质量守恒定律,若有气体参与或生成的实验必须设计__________(“开放”或“密闭”)装置进行探究。

(2)某同学根据质量守恒定律研究物质W的组成。一定条件下,W在密闭容器内发生反应,反应前后各物质的质量如下图所示:

图中X =_______g。物质W由____种元素组成,其中碳、氢原子个数比为_________(填最简比)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了氢氧焰的实验装置如下:

利用要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_____,B瓶中产生气体的化学方程式为_______。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:

①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置子三通管口处,观察到_____,说明氧气具有助燃性。将燃着的术条移开,管口处无火焰。

②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的化学方程式为______。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是元素周期表中铅元素的示意图,从中能获取的正确信息是_____

A.铅原子核内有82个中子

B.相对原于质量为207.2

C.铅有毒,儿童不能使用铅笔

D. _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应遵循质量守恒定律。四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,则有关说法中不正确的是( )

A. 乙可能是反应催化剂

B. 丁可能是氧化物

C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1

D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法。下列四组对比实验获得的结论不正确的是

序号

实验操作

结论

A

呼出的气体全部都是CO2

B.

O2含量越高,反应越剧烈

C.

燃烧需要温度达到可燃物的着火点

D

温度越高,化学反应速率越快

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年5月,中国科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如图所示。下列说法不正确的是

A. 生成物分子的个数比是1∶2∶4

B. 乙烯不属于氧化物

C. 反应前后原子种类、数目均不变

D. 乙烯的化学式为C2H4

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