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【题目】为测定某纯碱样品(含少量硫酸钠杂质)中碳酸钠的质量分数,某化学兴趣小组进行以下实验,取一定质量的样品放置于烧杯中,向烧杯中滴加一定溶质质量分数的稀硫酸,实验测得烧杯中物质的总质量与加入稀硫酸的质量的关系。如图所示。求:
(1)所取样品的质量是______g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数(写出具体的计算过程,精确到0.1%)。_______________
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是______。
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【题目】某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探究.
(提出猜想)该混合气体成分为:一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.
(查阅资料)
a 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色;
b 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物;
c H2+CuOCu+H2O;
d CO+CuOCu+CO2.
(实验过程)
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论______.
(2)装置D中的药品为______.
(3)同学们通过观察装置E、F中的现象后,证明了混合气中含有氢气.为了证明第四种气体的存在,可用装有______(填试剂名称)的装置G.
(实验结论)猜想正确.
(实验反思)
经过讨论,同学们将如图中装置C~H进行了简化,改进后的装置如图所示:
其中,干燥管中碱石灰的作用为______,烧杯上能观察到的现象是______,进一步证明第四种气体的存在实验操作是______.
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【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题.
(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是______.
(2)B中铁钉最易生锈的部位是______(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中试管内充分反应后的溶液呈______色,发生反应的化学方程式是______.
(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比______(填“增大”、“不变”或“减小”).
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【题目】同学们,你玩过“化学扑克”牌吗?
“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应,即可出牌;若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行.按此规则,出完牌的为赢家.
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:溶液图表示的是某局牌的最后一轮.图甲是已出的一张牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌.
(1)甲图牌中的物质属于______(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(2)接下来出牌的玩家是______(填标号),该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为______.
(3)本局最后三位玩家的出牌顺序是______(填标号,下同)、______、______.
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【题目】我们每天都要接触一些化学反应,都在使用大量的化学物质,化学就在你我的身边。
(1)老火靓汤强身健体,猪骨汤是其中之一。煲制猪骨汤的主要屎料有猪骨、鸡脚、甜玉米、胡萝卜、鸡骨草等。猪骨汤包含的营养素中除了蛋白质、油脂、水、无机盐外,还有______、______等。因为猪骨汤中含有较丰富的离子______(用离子符号表示),所以老年人饮用可以预防______。
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有______功能。
(3)为解决日益加剧的温室效应问题,科学家研究建立了如图所示的CO2新循环体系。根据关系图判断下列说法正确的是______(填序号)。
①化学变化中元素种类不变 ②光能或电能可以转化为化学能 ③无机物和有机物不可以相互转化 ④二氧化碳也是一种重要的资源
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【题目】如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时,溶液的pH_____7(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断,该反应是将_____(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入_____中,理由是_____。
(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为_____(写化学式),若在此溶液中滴入石蕊试液,溶液显_____色。
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【题目】实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一种,请利用下图所示的溶液进行实验探究。
【提出猜想】猜想①:该铵盐是NH4Cl
猜想②:该铵盐是
猜想③:该铵盐是NH4HCO3
猜想④:该铵盐是(NH4)2SO4
【实验探究】
步骤一:取少量样品放入试管中,没有嗅到强烈的氨味,加入适量水溶解得到无色液体,选用图中的 溶液滴入试管中,无气泡放出,则猜想③不成立。
步骤二:在步骤一所得的溶液中,滴加图中的Ba(NO3)2溶液,没有白色沉淀生成,则猜想 不成立。
步骤三:另取适量样品放入试管中,加水溶解配成溶液,滴加图中的 溶液,有白色沉淀生成,则猜想 成立。
【拓展应用】铵盐可作氮肥,它会与碱性物质发生化学反应,请写出硝酸铵溶液与氢氧化钠溶液在加热条件下反应的化学方程式 ,所以在农业生产中,为避免降低肥效,铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。
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【题目】A-F为初中化学中常见的六种物质,其中B能供给呼吸,C常温下是液体,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系。请回答下列问题:
(1)B生成D属于 (填基本反应类型)。
(2)D与另一物质反应生成E,另一物质的类别是 (填:酸、碱、盐或氧化物)。
(3)A生成B和C的化学方程式 。
(4)E与F反应的化学方程式 。
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)A点的含义是_____________________。
(2)在30℃时,向30克甲物质中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提纯乙(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃,则其溶质质量分数不变的物质是_________________。
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