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【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃).测定某NaOH溶液的pH,pH_____7(选填“大于”、“等于”或“小于”).将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH 小于7.结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且_____过量.
②方案二:根据图示实验步骤,观察到_____现象.
结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为_____.
③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是_____(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度_____次.
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【题目】盐酸溶液中含有H2O分子、H+和Cl-,要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色,请观察在白色点滴板上进行的下列实验,将实验现象和结论填入下表。
滴加紫色石蕊溶液后的现象 | 结论 | |
第1孔 | 孔中溶液仍为紫色 | 水分子_________________ |
第2孔 | ____________________ | _______________________ |
第3孔、第4孔 | ____________________ | _______________________ |
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【题目】将100 g Na2CO3溶液和153.7 g BaCl2溶液混合后,恰好完全反应,过滤,得滤液的质 量为234 g。求:
(1)反应后生成的沉淀的质量。
(2)过滤所得溶液中溶质的质量分数。
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【题目】(1)打开啤酒瓶盖,就会冒出大量气泡,这说明气体的溶解度随压强的减小而 。
(2)图8是a、b、c三种固体的溶解度曲线,根据此图回答问题:
① 0℃时,a、b、c三种固体的溶解度由大到小的排列顺序为 。
②把a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降到t1℃,没有晶体析出的是 。
④若C为氢氧化钙,在室温时,向C的饱和溶液中加入生石灰,恢复到室温后,饱和溶液中溶质的质量 (填“变大”或“变小”或“不变”)
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【题目】依据所学化学知识回答:
(1)据报道:上海世博停车场安装催化光解设施,可将汽车尾气中的CO和NO2转化成CO2和空气中含量最多的气体。写出该反应的化学方程式 。
(2)空气中CO2含量增多是造成温室效应的主要原因。科学家正在研究将CO2加氢转化成甲烷(CH4)、甲酸(CH2O2)等化工原料,甲烷、甲酸属于 化合物(填“无机”或 “有机”)。
(3)卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是 (填“单质”“元素”或“原子”)。
(4)小明晚上切完西瓜后就将刀放在菜板上,第二天早上发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的 和 等共同作用的结果。
(5)蚊子等昆虫叮咬人时,会向人体射入一种叫蚁酸的酸性物质,使皮肤红肿、痛痒,可涂肥皂水止痒,是因为肥皂水的PH 7(填“>”或“<”或“=”)。
(6)洪灾过后,卫生防疫工作人员对死亡的动物尸体撒泼一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是 (填序号)。
A.中和作用 B.杀菌消毒 C.标记作用
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【题目】在实验探究课上,化学老师给了同学们一包红色粉末,该粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成,其中一个小组同学提出如下猜想并进行探究:
(提出猜想)红色粉末可能的组成有:
只有Fe2O3
②是Cu 、Fe2O3的混合物
③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物
(查阅资料)(1)2Fe(OH)3 Fe2O3 +3H2O
(2)无水CuSO4白色固体遇水变蓝
(3)Cu在FeCl3溶液中发生的反应:2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2
(实验探究)
(1)甲同学取适量红色粉末装入试管中,按图11进行实验,结果无水CuSO4没有变蓝,从而排除猜想中的 (填猜想中的序号)。
(2)乙同学为进一步确定红色粉末的组成,按图12称取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入CO片刻,然后加热至完全反应,停止加热,继续通入CO冷却至室温。
(反思评价)
(1)实验时通入CO片刻后再加热的原因是 。
(2)实验过程中,A装置中发生反应的化学方程式是 。
(3)从环保角度看,图12装置存在的不足之处是: 。
(4)如果观察到A装置中红色粉末部分变黑,则猜想 正确(填序号)。
(拓展延伸)丙同学认为:在甲同学实验结论的基础上,还可以这样探究猜想①和②。取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后发现固体全部溶解,溶液变色,即可以排除猜想中的②。你认为丙同学的观点是否正确? (填“正确”或“不正确”),理由是
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【题目】图10是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)请写出有编号的仪器名称:a b
(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是__ __(填序号),写出该反应的化学方程式: 。
(3)当用A和C装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是 。
(4)为检验CO2气体,可把气体通入F装置中,则F中的试剂是____ ______, F中反应的现象是_______ _______________。
(5)阅读以下资料并回答:
物质 | 制取气体的药品 | 反应条件 | 气体的物理性质 |
氯气 | 二氧化锰固体、 浓盐酸 | 需要加热 | 密度比空气大、 可溶于水 |
制取氯气____________(填“可以”或“不可以”,下同)采用B装置,收集氯气_____ ______采用E装置。
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【题目】取氯化钡和盐酸的混合溶液50.0g,逐滴滴加10.6% 的碳酸钠溶液,所加入碳酸钠溶液的质量和混合溶液pH变化关系如图所示,回答下列问题:
(1)原氯化钡和盐酸的混合溶液滴加少量紫色石蕊溶液变___色;
(2)求D点沉淀的质量____?(精确到0.01克)
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【题目】某铜锈可表示为xCuCO3·yCu(OH)2,铜锈加热生成氧化铜、水和二氧化碳。取一定质量的铜锈样品,利用下列装置实验,根据测定装置B和装置D的质量增加来确定铜锈的组成。请回答下列问题:
(1)加热铜锈的反应属于_______反应(填基本反应类型)。
(2)装置D中二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式是_____。
(3)加热铜锈的实验各装置的连接顺序: (填接口字母,实验未测定最右边装置D的质量)____→ a→b→ ___→___→g→h
(4)实验一段时间后,当B装置中没有气泡冒出时,_____(填实验操作)熄灭酒精灯,直到玻璃管冷却为止。
(5)实验测定装置B质量增加B克,装置D质量增加D克,则x :y=____。(用含B、D的代数式表示)
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