A. ①中的反应为TiO2＋C＋2Cl2TiCl4＋CO2

B. ②中的稀有气体的作用是隔绝空气

C. ②中发生的反应为置换反应

D. 金属钛在常温下不与O2反应

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度随温度的升高而增大

C．20℃时，100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g

D．将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度，都有晶体析出

A．将a、b、c三种物质t1℃时的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系是a>b>c

B．t2℃时30g物质a加入到50g水中不断搅拌，形成80g溶液

C．t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液中含有溶质质量按由大到小的顺序排列是b>a=c

D. 若a中混有少量c，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

（查阅资料）本实验条件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.0和8.5。

（实验探究）（1）实验一：小雨设计了如左图所示的实验，观察到的现象是_______，并得到广口瓶中的溶液X。

（2）实验二：为检验CO2与NaOH溶液反应的产物,小亮取实验一所得溶液X少许,向其中滴加过量____________,有气泡产生。

（3）实验三：小华取实验一所得溶液X少许,向其中加入过量的BaCl2溶液,振荡,静置,取上层清液,滴入1滴酚酞试液,发现溶液呈红色,证明溶液X中溶质一定有_____________________。

（4）实验四：兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中,用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化,结果如图1、图2所示。

①图1中,BC段发生反应的化学方程式为_________________________。

②图2中,DE段温度变化的原因可能是______________________。

（反思感悟）（5）实验从CO2减少、Na2CO3生成等物质的变化,以及温度转化等视角多维度探究CO2与NaOH发生了反应,对于现象不明显的化学反应,可以通过现代技术手段进行数据测定,实现反应过程的“可视化”。

（1）操作①中玻璃棒的作用是_______________。

（2）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为____________。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是_____________________。

（1）A的化学式为______；

（2）写出H与G反应的化学方程式：____________。

（1）写出图中标号①所指仪器的名称：_______；

（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是_______（填字母），一般不用D装置收集CO2的原因是________________；

（3）实验室制取O2，若选择E装置用排水法收集O2，先将E装置装满水，将气体从__________（a或b）端通入。

（1）请写出P点代表的意义____________

（2）将接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，可采取的措施有____________（写一条）

（3）t2℃，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为______．

A. 检查气密性B. 测定溶液pH

C. 稀释浓硫酸D. 过滤

（提出问题）该瓶氢氧化钠溶液是否变质及变质的程度？

（查阅资料）氯化钡溶液呈中性。

（猜 想）①该溶液没有变质；

②该溶液全部变质；

③该溶液部分变质。

（进行实验）小娟和同学们按如下方案进行了实验。

（问题讨论）

(1)操作Ⅰ的名称是___。

(2)写出产生白色沉淀的化学反应方程式___。由此现象可得出：猜想___(填序号)错误。

(3)结合操作Ⅰ和Ⅱ，若“现象X”是溶液不变色，则猜想___(填序号)正确；若“现象X”是___，则猜想③正确。

（拓展应用）

(1)小娟和同学们通过以上实验探究得出，实验室保存氢氧化钠溶液的方法是___。

(2)如果氢氧化钠溶液中混有少量碳酸钠杂质，常加入适量___(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。