方案一: 取10g石灰石粉末样品置于下图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g

相关资料:

当地石灰石含有的主要杂技为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.

计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

(1)方案一中碳酸钙的质量分数是 ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

(1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____。

如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

(2)描述①中的实验现象_____。

(3)写出③中反应的化学方程式_____。

(4)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____(填序号)。

（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变 色，写出可能发生该反应的一个化学方程式 ．

（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题：

①白色沉淀E是 ．

②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵．小强认为这个结论不正确，他的理由 ．为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是 ．

A．探究燃烧的条件 B．探究铁钉生锈的条件

根据上述实验，回答下列问题：

（1）实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？

（2）写出白磷燃烧的化学方程式

（3）实验B中，中间试管的实验目的是什么？

（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件

（5）写出防止铁制品锈蚀的一种方法 。

（1）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_____________。

（2）完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：

①甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

②小金查阅资料后发现Fe3O4在常温下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应，故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ，这可成为支持上述猜想的新证据。

（3）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应有影响，且均体现出CO的__________（填写化学性质）。

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_____ （填“溶解”或“乳化”）油污。

（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。

（3）某固体物质的溶解度曲线如图所示：

20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用三种方法，它们分别是_____、_____、_____。

回答下列问题：

(1)A的水溶液呈________性(填“酸”、“中”或“碱”)。

(2)气体B的化学式是________，②中发生反应的化学方程式是____________。

(3)溶液C中的溶质可能是______，③中产生浑浊现象的原因是_______(用化学方程式表示)。

(4)溶液D的溶质由两种元素组成，⑤中产生气体反应的化学方程式是__________。

(5)实验最后所得溶液中的溶质为_____________________(指示剂除外)。

(1) 当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH ▲ 7(填＞、＝、＜)。

(2) 原混合物中碳酸钠的质量。

(3) 当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液(常温)，通过计算求出其中溶质的质量分数。(计算结果保留一位小数)。

【题目】某学习小组对课本中“氯化钠能用于制烧碱”的内容产生兴趣，查阅资料得知：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

为验证该反应能制烧碱，同学们用如图1装置进行了电解饱和氯化钠溶液的实验，通电一段时间后，关闭电源，从K处倒出溶液作为待测液进行如下探究．

（探究一）检验待测液中含有氢氧化钠

检验含有氢氧化钠的方法是 __________________________．

（探究二）测定待测液中氢氧化钠的质量分数

查阅资料：

Ⅰ．氢氧化镁不溶于水．

Ⅱ．氢氧化钠与氯化镁溶液能发生复分解反应，化学方程式为：________．

进行实验：实验步骤如图2所示．

（1）步骤②加入的氯化镁溶液必需过量，其目的是 _______________．实验过程中，判断所加氯化镁溶液是否过量的方法是 ______________．

（2）实验过程中若缺少步骤④的操作，则测定的待测液中氢氧化钠的质量分数将 ________（填“偏大”、“偏小”或“没影响”）．

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______．

（2）I、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）______．

（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系______．