A. A B. B C. C D. D

a．水能使紫色石蕊变红

b．二氧化碳能使紫色石蕊变红

c．碳酸能使紫色石蕊变红

d．此实验还获知二氧化碳的性质是________ ．

(1)写出图乙中 a 仪器的名称_____；

(2)欲使图甲装置生成二氧化碳气体的反应停止，所做的操作是_____，它和乙 图中的_____(选填字母)装置作用原理相似；

(3)该装置虚线框中应选用乙图中的_____(选填字母)装置来收集 CO2 气体，要验 证 CO2 气体在水中的溶解性，操作方法是：_____。

（1）仪器a的名称是________ ；装置A中发生反应的化学方程式________ ；装置C中观察到的现象是________ 。

（2）装置D中观察到的现象是________ ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从________ (填“c端”或“d端”)通入。

（1）指出标号①的仪器名称________

（2）实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置依次为　________、　________（填序号），反应的化学方程式为________

A B C D

A. 图A能成功制取并收集二氧化碳

B. 若图B中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳

C. 图C用于干燥二氧化碳，则气体应a进b出

D. 图D可用于证明二氧化碳密度比空气大且能灭火

A. abcd B. abdf C. acde D. abde

A．“C……CO2”的反应是放热反应

B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应

C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

(1)某科学兴趣小组的同学设计了如图A、B、C三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是______________、__________________。

(2)小明将C装置进行改进,如图D所示:

①此实验的现象是_____________________

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是_______________。

(1)甲组同学设计了如右图实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为 m(前)、m(后)。 请根据图示回答： 甲组实验中，m(前)>m(后)，原因是_____，若所用试剂不变，改进的 方法是_________。 从微观的角度分析，化学变化中存在质量守恒定律的本质原因是_____；

(2)乙组同学研究了物质 W 的组成。一定条件下，W 在密闭容器内发生反应前后各物质

的质量如下图所示：

其中，x=_____g， W 的化学式是_____。

(3)一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成)，反应前后微观示 意图如下。下列说法正确的是_____(填选项)。

A．反应前后共有 4 种原子

B．该反应有单质生成

C．反应前后元素化合价都不变

D．化学变化中分子和原子均可再分

E． 该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是 2∶3