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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出标有序号的仪器名称:①_____②_____。
(2)在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起_____作用,反应的发生装置为_____ (填装置的字母代号,下同),用加热高锰酸钾制取氧气可选用的装置为_____应选用的收集装置为_____,发生反应文字表达式为_____。氧气的检验方法是_____。
(3)用高锰酸钾加热制氧气时,试管口稍微向下倾斜的原因是_____,在试管口塞一团棉花的目的是_____。
(4)用排水法收集氧气结束时,应先_____,然后 再_____,可防止水倒吸引起试管破裂。
(5)用E装置收集氧气的依据是_____
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【题目】为探究燃烧的条件,特别设计如下的实验,在烧杯中倒入开水,并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷,如图所示。(红磷的着火点240℃左右,白磷的着火点40℃左右),试回答下列问题:
(1)实验时发生的现象:A处______________;B处______________;C处_______________。
(2)由上述实验可总结出燃烧具备的条件是 _______________、_______________和 _______________。
(3)反之,灭火的方法是____________、________________、 _______________。
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【题目】写出下列反应的文字表达式,并在括号内注明基本反应类型。
(1)红磷燃烧:__________________________(____________)
(2)铁丝燃烧:__________________________(____________)
(3)过氧化氢分解:______________________(____________)
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【题目】写出下列化学符号的含义或书写化学符号。
2个氢原子_______; Mg2+____________ ;2个水分子_________;氧化镁中镁元素显+2价_________;高锰酸钾 ____________。
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【题目】某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
(1)根据如图回答问题。
①红磷燃烧的化学方程式为_______________________。
②实验过程中发现实验结果偏大,下列原因正确的是(________________)
A 红磷过量 B 装置气密性不好 C 将燃着的红磷缓慢伸入瓶内
D 未等装置冷却就打开弹簧夹 E 瓶内预先装了少量水
(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH(氢氧化钠)。小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水的氢氧化钠。
(实验过程):
①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。
②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到_____________________,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2:h1=______。
③按照①和②再重复实验2次、3次实验数据如下表所示.根据第三次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为________%(结果精确到0.1%)
④若该实验中实际消耗的Na2S4质量为10g,则理论上生成的硫的质量为______g(计算结果保留两位小数)
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【题目】我校化学老师带领学生进行制取氧气实验时,发现“小李同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃于是” 于是化学老师与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。(假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%)
实验步骤如下:
①取5个大小相同的集气瓶,分别编号为1、2、3、4、5,并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水(余下为空气),用玻璃片盖住,并倒扣于装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气,小心地把5个集气瓶内的水排尽,用玻璃片盖住瓶口,取出正立放好。
③分别将带火星的木条伸入集气瓶中,观察到的现象如下:(见下表)
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 |
|
请回答:
(1)用下列方案收集“50%集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)
(2)用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
_________________________________________________
(3)若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶,其现象为:_______ 。
(4)气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前,4号瓶中氧气的体积分数为_____
(5)小李认为实验到此还没有得出结论,他决定继续进行研究。为使实验更具针对性,你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数______(填“大于”或“小于”)4号瓶中氧气的体积分数。
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【题目】A~F为初中化学常见物质,其中只有A、B、C、D、E含有相同的一种元素, A、B组成元素相同,C、D均为白色固体,C难溶于水,只有E为气体且为人体新陈代谢的主要产物之一,它们之间有如图所示的转化和反应关系,(图中 “→”表示由某一物质转化为另一物质。“—”表示相连的两种物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
试推断:
(1)写出下列物质的化学式:E___________;
(2)写出有关反应的化学方程式:
①A-B:________________________________________;
②E-C:________________________________________。
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【题目】请结合下图回答问题
(1)标号①②的仪器名称:① ___________,②____________。
(2)实验室选用A、D装置制取O2,写出该反应的化学反应方程式______________________________________气体收集完毕时,应先__________________(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
(3)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3,NH3易溶于水且密度比空气小,应选择发生装置为 ____________(选填字母).若选择G装置收集气体,则气体应从______( 选填从“a”或“b”)进入。
(4)选择发生装置B和收集装置______(从C、D、E装置中选择一个,选填字母)可以用于实验室制取CO2,该反应的化学反应方程式________________________________.若将发生装置由B改为F,其优点是__________________。
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【题目】为了进一步研究微粒运动的特点,小红同学设计了以下两组实验,并记录了相应的实验现象,请你据此回答下列问题:
编 | 实验步骤 | 实验现象 |
I | 取编号为A、B的两支50ml的烧杯,向A烧杯中加入50ml 20℃的水,向B烧杯中加入20ml 80℃的水,然后向其中分别加入相同质量的高锰酸钾固体颗粒 | B烧杯中的水迅速全部变成紫红色,A烧杯中的水一段时间后也全部变红 |
II | (1)实验装置如下图 ①取一长型滤纸,等距离滴加无色酚酞试液; ②将滴加了无色粉酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中,并在试管口塞一团脱脂棉。 ③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水 | _______________________ |
(2)为了继续探究分子的相对分子质量大小,对分子运动速度的影响,现改进实验如下图所示;玻璃管两端甲、乙两处分别放上蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花,(已知浓氨水挥发出来的氨气分子和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子接触时会产生白烟氯化氨) | C处最先出现白烟且白烟较多 |
(1)实验I的步骤中,不合理之处:__________________________________________________;
(2)实验II中(1)中的现象为:_______________________________________________;
(3)根据实验II中(2)的现象可知氨分子运动速度_______氯化氢分子运动速度。(选用“>”、“<”、“=”填空)
(4)根据本实验下列说法,正确的是(_______________)
A温度越低,微粒运动速度越快
B温度越高,微粒运动速度越快
C分子的相对分子质量越大,微粒运动速度越快
D分子的相对分子质量越小,微粒运动速度越快
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【题目】用“”和“”分别代表两种不同的分子A和B,它们在高温高压催化剂下发生化学反应生成分子C,其反应的微观示意图如图:
(1)反应后的物质是__________(填“纯净物”、“混合物”).
(2)参加反应的A分子和B分子的个数比为____________________;
(3)上述反应的反应类型为____________________;
(4)若图中“○”表示氢原子,“●”表示氮原子,写出反应的化学式表达式:_________________________
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