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【题目】根据如图实验装置,回答下列问题:
(1)写出仪器①的名称______;
(2)图A中电源的b端是______(填“正极”或“负极”),甲仪器中的气体为________;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选的发生装置为_______(填字母,下同),在装入药品后,塞橡皮塞之前要_______,如果用装置D收集氧气,氧气应该从_______端通入;
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用________,发生反应的化学方程式为_______,如果用E装置收集二氧化碳,二氧化碳应从_______端通入。
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【题目】工业上用氨气(NH3)制取硝酸(HNO3)的工业流程为:
涉及的化学方程式为:
①;
②;
③;
(1)在上述反应涉及的NO、NO2、HNO3三种物质中任选其中一种物质标出该物质中所有元素的化合价________;
(2)反应③中X的化学式是________;
(3)在此制取过程中可以循环使用的物质是________。
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【题目】已知:AlC13可以与NaOH生成Al(OH)3沉淀,Al(OH)3沉淀可溶于NaOH溶液,其反应方程式为:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,现向100gHCl和AlC13的混合溶液中逐滴加入质量分数为20%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示。回答下列问题:
(1)oa段表示NaOH与混合溶液中的______反应。
(2)原混合溶液中HCI的质量分数是_______。
(3)当沉淀达到最大值时生成NaCl的质量是多少?(写计算过程)______
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【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)久置固体的成分是什么?
(查阅资料)铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
(作出猜想)久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
(实验探究1)甲同学的方案:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量固体于试管中,溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红 | 固体中一定含_____和氢氧化钙 |
(2)另取少量固体于试管中,滴加足量的_____ | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有______,一定不含Fe2O3 |
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | _______ | 固体中一定含有CaCO3 |
(实验质疑)
(1)乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是_________。
(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含FeO3的结论,理由是_________。
(实验探究2)乙、丙同学设计如下实验方案继续验证:
(1)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有_______,仍有一种物质不能确定,该物质是_______。
(2)乙、丙同学又经过实验测得上述3.9g残留固体中含钙物质的总质量为2.3g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g,滤渣C的质量为2.0g。
(实验结论)综合上述实验及所给数据:
(1)判断久置固体的成分是_______。
(2)计算上述残留固体中氧化钙的质量的质量为______克。
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【题目】海洋是人类宝贵的自然资源,海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图:
(1)流程I中加入药品的顺序还可以是_______。
(2)流程I中为了除去杂质,加入过量BaC12溶液、NaOH溶液和NaCO3溶液。请分析加入过量的碳酸钠溶液的作用是_______;过滤后得到的沉淀含______种物质。
(3)下列关于流程Ⅱ的说法错误的是_____(填字母序号)。
A流程Ⅱ所涉及的反应物中共有六种元素
B“侯式制碱法”制得的碳酸钠俗称纯碱,它属于盐类物质
C过滤得到的“母液”中只有一种溶质
(4)若在上述制取纯碱的过程中CO2和NH3都是可以循环使用的物质,试写出一种再获得NH3的一个最佳的反应方程式:_______。
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【题目】钨用于拉制灯泡的灯丝,有“光明使者”的美誉。工业上用黑钨矿(主要含钨酸亚铁(FeWO4))制得金属钨(W)的工艺流程如下图。
(1)上述流程中一种氧化物的化学式为________。操作a的名称是________。
(2)写出反应②的化学方程式________。该反应常使用稀有气体做保护气的目的是________。
(3)金属钨用作灯丝,是因为________。(答一点即可)
(4)某种蓝色氧化钨的化学式可以表示为WO2.8,在其中存在五价和六价两种价态的钨。则蓝色氧化钨中五价钨与六价钨的原子数目之比为________。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,E的水溶液为蓝色,C经过一系列复杂的化学变化生成的物质主要成分是A。他们之间的关系如图所示,“一”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)D的物质类别是________。
(2)写出A、B的化学式:A________B_______。
(3)C和E反应的化学方程式为_______,该反应能发生的原因_______。
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【题目】有一包白色固体,可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如下所示实验:
请回答下列问题:
(1)①和②都用到玻璃棒,但其作用不同。操作②中玻璃棒的作用是_____。
(2)原固体中一定不含有的物质是____(写物质名称)。
(3)为确定白色固体样品中可能存在的物质,小强对沉淀C进行实验:
实验操作 | 现象 | 结论 |
取少量沉淀C于试管中,加入过量稀硝酸 | ________ | 白色固体中有碳酸钠,没有硫酸钠 |
(4)小明同学认为白色固体中还不能确认是否存在的是_______,理由是(用化学方程式表示):________;如要说明肯定有该物质,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为________即可。
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【题目】某同学用Ca(OH)2和Na2CO3溶液来制取NaOH,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,并对滤液的成分进行探究。
[提出问题]:滤液中溶质的成分是什么?
[猜想与假设]:猜想一:NaOH、Na2CO3
猜想二:NaOH
猜想三:______(将猜想三补充完整)
[设计并实验]:对可能存在的溶质,需进一步实验验证。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中,向其中加入过量稀盐酸 | 无气泡产生 | 猜想_____不成立 |
实验二 | 另取少量滤液于试管中,向其中滴入适量碳酸钠溶液 | _____ | 猜想三成立,发生反应的化学方程式为______ |
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【题目】如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组欲利用其进行下列各实验。
(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。
①装置A中仪器甲的名称是________。
②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________。
③所选仪器的连接顺序为________(从左至右填写仪器序号字母)。(提示:挥发出的少量HC1气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)
(2)实验室中用锌和稀硫酸来制备氢气以测定某氧化铜样品中CuO的质量分数(杂质为Cu),所选仪器的连接A→E1→C→E2→碱石灰干燥管,实验前检查装置的气密性。(已知:;E1、E2为盛浓硫酸洗气瓶)使一定质量的该氧化铜样品与氢气充分反应,观察实验现象,收集相关实验数据(假设发生的反应都充分完全进行)。
①在该装置中,洗气瓶E1的作用是______,E2的作用是_______。
②化学实验充分反应后记录实验数据(质量单位为g),如下表所示:
装置编号 | E1中浓硫酸 | C中玻璃管内固体 | E2中溶液 |
实验前质量 | m | w | n |
实验后质量 | a | b | c |
选择合理实验数据计算该氧化铜样品中氧化铜的质量分数是______×100%。(用上表中的字母,以分式形式表示)
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