（1）仪器名称：a____________。

（2）B图的装置可用来制取氧气，写出制取该气体的化学方程式： ____________，

若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是________（填名称），并将图E补充完整___。

（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如F图所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_________（填字母）。

A．氢氧化钠溶液 B．碳酸钠溶液 C．硫酸钠溶液 D．澄清石灰水

（4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质。

说明：①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

a．实验时，打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生的化学反应的基本反应类型为__________，装置Ⅰ的优点是___________________________；若用排空气法收集CO2，请将图Ⅱ补充完整____；若在Ⅱ中放入_________，还可用于检验CO2。

b．实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________。

A.AB.BC.CD.D

A. ①是对氢氧化钠溶液加水稀释

B. ②是将等质量镁片和铁片分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸（足量）混合

C. ③向装有一定量铁粉的试管中滴加硫酸铜溶液

D. ④稀释氯化钠溶液

（1）表中 m 的值为_____。

（2）计算所用稀硫酸的溶质质量分数_____（写出计算过程，结果精确至 0.1%）。

（3）请在图中画出样品中加入 150 g 稀硫酸，产生气体的质量与所加稀硫酸的 质量变化关系曲线。_____ [建议同学们自己根据题给坐标并描点绘制 曲线]

（探究一）硫酸的组成

（1）在溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的物质统称为酸，检验硫酸中的阴 离子可选择的试剂为_____。

（探究二）硫酸的性质

（2）浓硫酸的特性：用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到_____。

（3）浓硫酸的稀释：实验室用 98%的浓硫酸配制 100 g 溶质质量分数为 20%的 稀硫酸，应加水的质量为_____g（结果精确到 0.1 g）。

（4）稀硫酸的化学性质：如图为某同学进行的相关实验：

①有气泡产生的是_____（填字母序号）。

②写出烧杯 C 中发生反应的化学方程式_____。

（探究三）硫酸的工业制法

工业上以黄铁矿（主要成分为 FeS2）为原料生产硫酸的工艺流程如图所示：

（5）黄铁矿在加入沸腾炉前要进行粉碎，其目的是_____ 。

（6）接触室中发生反应的化学方程式为_____。

（7）依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中正确的是_____ （填字母序号）。

A 吸收塔中得到的产品为混合物

B 催化剂能够加快 SO2 的反应速率和增大 SO3 的产量

C 沸腾炉排出的矿渣可供炼铁

（提出问题）产生的气体是什么呢？

（作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。

（交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。

（查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。

（实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。

写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。

（评价与改进）

（1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。

（2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。

（拓展与延伸）

（1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。

（2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。

（1）写出物质 X 的化学式_____。

（2）物质 G 的俗称为_____（写一个）。

（3）反应③的化学方程式是_____。

（4）反应⑥的化学方程式是_____，反应的基本类型为_____。

（5）反应⑤的实验现象是_____。

（1）写出图 1 中仪器①的名称_____。

（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是_____ （填字母序号），反应的化学方程式为_____。

（3）实验室用 A 装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_____； 可以用 C 装置收集氧气的原因是_____。

（4）图 2 装置是铁丝在氧气中燃烧的实验，甲中的实验现象是_____。 通过该实验说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是_____。

（5）氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，极易溶于水。

①实验室可用高锰酸钾和浓盐酸制取氯气，若选用图 1 中的装置制取并收集一瓶干燥的氯气，装置导管口的连接顺序应为_____（填字母序号）。

②氯气排放到空气中会污染环境，实验室常用图3装置吸收多余的氯气，由此说明氯气具有的化学性质是_____。

（1）用化学用语填空：

①磷元素_____ ； ②铝离子_____。

（2）肠粉是广东著名的传统特色小吃之一。肠粉的制作材料主要有米浆、猪肉、 鸡蛋等物质。米浆是由大米制成的，其中富含的营养素是_____ 。

（3）在种植水稻的过程中离不开化肥，NH4NO3 是农业上常用的_____（填“氮”、“磷”或“钾”）肥，但不能与碱性物质混合使用，原因是_____。

（4）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括_____、 石油和天然气。化石燃料的燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、细颗粒物等污染物， 人们在汽车排气管上安装“催化转换器”可将尾气中的某些有害气体转化成无害 气体，发生反应的微观示意图如下：

以下能表示丁物质粒子示意图的是_____（填字母序号）。

A.向足量的锌、镁中分别加入等质量、等浓度的稀盐酸

B.向一定量的氢氧化钠溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量盐酸的氯化镁溶液中加入足量氢氧化钠溶液

D.向一定溶质质量分数的不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体