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【题目】现有不纯的氧化铜样品16g,所含杂质可能是氧化铝、氧化镁、木炭粉、氯化钠。向其中加入200g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,恰好完全反应,没有固体剩余。则下列判断正确的是(______)
A 原固体样品中一定含有氯化钠
B 原固体样品中可能含有木炭粉
C 反应后所得溶液中含有两种溶质
D 反应生成_____g水
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【题目】根据图示实验、部分记录和溶解度曲线,判断下列说法正确的是(____)
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A 无法判断a中溶液是否为饱和溶液
B c中溶液溶质的质量分数为33.3%
C b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液
D 获得氯化钠晶体常用的方法是_____
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【题目】A-I是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系,“→”表示物质间存在着相应的转化关系,“一”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。A、B、G、H、I中均含有同一种元素,且A为单质,F的俗称是消石灰,D是大理石的主要成分,G的水溶液呈蓝色。请回答:
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(1)C的化学式为_____;G的化学式为_____;
(2)E所属物质类别为_____(选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、或“盐”);
(3)写出H→G的化学方程式_____。
(4)写出F→E的化学方程式_____;基本反应类型属于_____。
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【题目】进入冬季,雾霾天气频繁出现。雾是空气中水蒸气凝结的微小水滴大量悬浮在近地面空气中形 成的;霾形成的主要原因是工业燃煤、车用燃料不充分燃烧产生的炭粒、碳氢化合物以及建筑尘埃 等大量混入空气形成的。二者结合形成雾霾。化学兴趣小组的同学们收集了空气净化器滤芯上的少 量黑色物质,对其成分进行了探究。
(提出问题)空气净化器滤芯上的黑色物质中是否含有炭粒和水?
(查阅资料)
A 碳氢化合物具有可燃性,燃烧生成水和二氧化碳。B 无水硫酸铜为白色固体,遇水会变蓝。
(进行实验)
同学们在老师的指导下对其进行探究,下图为探究过程中的部分装置。加热前先向装置 A 中通入足量氧气,排尽空气。这样做的目的是①_________。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
点燃酒精灯,充分反应 | ②________ | 黑色物质中含有炭粒和水 |
(反思与评价)张同学认为该结论不严谨,他的理由是③_________。
(交流与讨论)连接装置的正确顺序如上图所示。若将装置 B、C 的位置对调,会对实验结果产生的影响是④_________。
(拓展延伸)雾霾的成分非常复杂,通过以上实验只能证明黑色物质中含有碳元素和氢元素,若要了解雾霾的成分,需进一步的学习和研究。同学们在 网上查阅资料还发现了一种防雾霾口罩(如图),已知某品牌 KN95 型防颗粒物口罩使用了无纺布、活性炭等材料,其中无纺布和活性炭对颗粒物 和有害气体能分别起到⑤_________作用。
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【题目】近年比较流行的“自热火锅”给人们生活带来方便。“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成,食用方法如图所示。请回答:
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(1)发热包发热的一种原理是生石灰与水反应放热。化学方程式为:_____。
(2)焙烧硅藻土、活性炭都有_____的结构,能起到吸附作用。
(3)“自热火锅”的内、外盒由聚丙烯塑料材质制成,随意丢弃会带来_____问题。聚丙烯塑料属于_____(填字母)
A 金属材料
B 有机合成材料
C 复合材料
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【题目】防疫“新冠肺炎”期间,84消毒液(有效成分为次氯酸钠(NaClO))和75%的医用酒精是常用消毒剂。
(1)NaClO中氯元素的化合价为:_____,制取NaClO的化学方程式为
,X的化学式为_____。
(2)75%的医用酒精属于_____(填序号)
A 混合物 B 化合物 C 氧化物
酒精燃烧的化学方程式:_____。
(3)为防止疫病传染,需对河水处理后方可饮用,常用措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,较合理的顺序为_____(填字母序号)
A ③①②④
B ④①③②
C ④③②①
D ③①④②
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【题目】下列四个图象分别对应四个变化过程,其中正确的是( )
A.
一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
B.
常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
C.
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
D.
向氢氧化钾溶液中不断加水,溶液的pH与加入水的质量关系
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【题目】下图烧杯中装有100g稀盐酸和氯化镁的混合溶液,向该溶液中加入10%的氢氧化钠溶液至恰好完全反应时,生成沉淀2.9g。请回答:
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(1)写出实验中产生沉淀的化学方程式_______________。
(2)列出求解原混合溶液中含有氯化镁质量(x)的比例式_______________。
(3)第一次实验后所得溶液中溶质的化学式为_______________。
(4)该混合溶液中氯化氢和氯化镁的质量比为_______________。
(5)向过滤后所得溶液中加入82. 9g水后,所得溶液中溶质质量分数为_______________。
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【题目】某化学实验小组的同学们开展了如下有关碱的化学性质的探究活动。
实验探究一:
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实验一中产生的实验现象是_______________。
(1)实验结束后,同学们将实验二中的溶液过滤后与实验一和实验三试管内溶液一起倒入一个废液缸中,并对废液缸中的离子成分进行探究。
(提出问题)废液缸中的离子成分是什么?
(猜想与假设)大家根据混合后图像所示进行了如下猜想:
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猜想1:Na+、C1-
猜想2:Na+、Cl-、SO42-
猜想3:Na+、Cl-、SO42-、H+
猜想4:Na+、Cl- 、Ba2+、OH-
(交流与评价)通过分析你认为猜想_____________是错误的(填序号), 理由是___________。
经过同学们的实验研究,最终确定猜想2是正确的。
实验探究二:萧萧同学又针对此实验结论提出了一个新的问题:如何证明溶液中两种阴离子同时存在呢?
(2)红红同学经过思考后设计了一个实验方案:取废液缸中上层清液少许于试管内,加入_____________后过滤,向滤液中再加入_____________,根据实验现象即可确定溶液中同时存在两种阴离子。
(归纳与总结)通过红红的实验,我们可以总结出“证明两种离子同时存在”的方法:首先证明_____存在,并将其除去,然后再检验另一种离子存在即可达到实验目的。
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【题目】A~G是初中常见的七种物质,其中A是胃液的主要成分,B、E是无色气体。它们之间的部分关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去,所有反应均在溶液中进行),图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。请回答下列问题:
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(1)写出下列物质(或溶质)的化学式A:________________E:_______________。
(2)写出G转化为F的实验现象_______________。
(3)写出其中化合反应的化学方程式_______________(一个即可);
(4)将图中未画出的反应关系用“一”补完整。_______________
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