（1）若用高锰酸钾受热分解的方法制取O2,选用A作发生装置时，需要进行改进的地方是_______，反应的化学方程式为__________。

（2）若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2气体(实验时常混有少量的水蒸气和氯化氢气体)，则装置连接的正确顺序是:产生气体→_______→_______→G。

（3）C装置也可应用于制取CO2、O2等气体，与B装置相比主要优点是:__________。

（1）塑料属于_________(填“天然有机高分子材料”或“合成有机高分子材料”)。九年级化学课本中的演示实验中,需要用到这种仪器的实验是________。(写一个即可)

（2）酒精是乙醇的俗名,酒精的化学式为:________。

（3）不锈钢的主要成分是________,请写出一个比较它和铜金属活动性强弱的化学方程式:__________。

A.氯化钠和氯化镁都属于易溶物质

B.通常只宜采用蒸发结晶的方法从溶液中得到氯化钠晶体

C.60℃时氯化镁的饱和溶液中溶质的质量分数为37.5%

D.氯化镁的溶解度大于氯化钠的溶解度

【题目】组成、结构性质用途”是化学核心理念之一。下列有关说法错误的是

A.二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的根本原因是它们的分子构成不同

B.金刚石与石墨物理性质不同的原因是其碳原子排列方式不同

C.稀盐酸可用于金属表面除锈是因为盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水

D.由于稀有气体不与其它物质反应，所以稀有气体可以用作保护气

A.反应后生成了两种物质

B.反应前后氮元素和氢元素的化合价均没有改变

C.参加反应的氢气和氮气的分子个数比为3:1

D.反应前后分子和原子的种类和个数均没有变化

A.硅原子核内中子数为14

B.硅元素位于元素周期表的第三周期

C.硅原子在化学反应中既不易失电子,也不易得电子

D.硅是地壳中含量最高的非金属元素

实验一:滤渣的成分是什么?

（1）甲同学取少量滤渣于试管中,加入稀硫酸,无气泡产生，证明滤渣里不含_________，乙同学通过物理方法也得到同样的结论，请简述其方法和现象:_________。

实验二:滤液里的溶质有哪些?

（2）同学们一致认为定有FeSO4,为确定可能含有其他溶质,同学们进行了如下实验:

请写出产生气泡反应的化学方程式:_________。

（3）有同学提出可以直接观察滤液的颜色判断滤液中是否含有硫酸铜,同学们对硫酸铜溶液为什么呈蓝色很感兴趣，决定探究硫酸铜溶液中哪种粒子使溶液呈蓝色。设计的实验方案如下:

（4）除了（3）中的实验方案外，你还能设计其他方案探究硫酸铜溶液中是铜离子使溶液呈蓝色吗?实验所需的药品和仪器任选，请简述实验操作和实验现象。

实验操作:___________。

实验现象:____________。

（1）实验是从定量的角度验证二氧化碳与氢氧化钠的反应,绘制曲线图象如图所示:

BC段发生反应的化学方程式为_________(假设氢氧化钠过量) ,CD段CO2浓度增大的原因是___________。

（2）实验结束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液，发现溶液变成红色。同学们对这一现象产生了兴趣。

[提出问题]剩余溶液中，能使溶液呈碱性的物质是什么?

[猜想假设]小亮认为:只有碳酸钠

小红认为:只有氢氧化钠

小华认为:二者可能都有

[查阅资料]①同等条件下,中和反应优于酸和碳酸盐的反应

②氯化钙(或氯化钡)溶液呈中性

[交流讨论]同学们讨论后认为小红和小华的猜想均不成立。理由是__________。

[实验设计]小亮设计了如下实验,通过实验证明自己的猜想是正确的。

资料: ，两电极,一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。

（1）实验室进行蒸发操作时用到的仪器有铁架台(带铁圈)、酒精灯、坩埚钳、玻璃棒和________，蒸发过程中用玻璃棒不断搅动的目的是_________。

（2）Cl2可用于生产84消毒液(有效成分NaClO),反应原理为 ,X的化学式为_______，反应前后氯元素的化合价共有________种。

（3）加热浓缩过程中(没有晶体析出),溶液中始终没有发生改变的量是_________。

（1）若用高锰酸钾受热分解的方法制取O2,选用A作发生装置时，需要进行改进的地方是_______，反应的化学方程式为__________。

（2）若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2气体(实验时常混有少量的水蒸气和氯化氢气体)，则装置连接的正确顺序是:产生气体→_______→_______→G。

（3）C装置也可应用于制取CO2、O2等气体，与B装置相比主要优点是:__________。