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【题目】硒被誉为“抗癌大王”的图示如下。根据如图提供的硒的有关信息,下列说法正确的是( )
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A.硒原子中子数为44.96
B.硒的原子结构示意图中x=4
C.硒的核电荷数是34
D.硒的相对原子质量是78.96g
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请据图回答下列问题:
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(1)写出标号仪器的名称:a_____________;b________________。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集纯净的氧气,应选用的组合是 ________,但需要在试管口处放置一团疏松的棉花,其目的是______________;反应的化学方程式为____________。
(3)小明收集一瓶氧气,供“硫在氧气中燃烧”实验使用,应选择气体收集装置中的_______________。
(4)若使用装置E收集氧气,验满的方法是___________________。
(5)欲使用如图所示用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入,欲使用该装置用排水法收集氧气,应该如何操作__________________?
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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
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(1)如图所示装置和药品进行实验,该反应的文字表达式为 ______________。
(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学认为不可以,其原因是:___________。
(3)由图实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是化学性质________________。
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【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(箭头指向的物质为生成物,部分物质和反应条件已经略去).则:丙的名称为________;请写出甲转化为乙的文字表达式___________。
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子.下列说法错误的是( )
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A.该反应有单质生成B.图中的反应物全部是化合物
C.参加反应的两种分子个数比为2:3D.原子在化学变化中是不可再分的
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【题目】在两支试管中分别装有等质量的氯酸钾固体,其中向b管中加入少量二氧化锰,同时加热,能正确表示两管放出氧气的量(纵坐标)与加热时间(横坐标)关系的图示是 ( )
A.
B.
C.
D.![]()
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【题目】有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是( )
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A. 甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气
B. 利用乙装置收集氧气,气体从a通入
C. 用燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气
D. 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满
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【题目】某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。
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(资料查阅)CaCl2、NaCl的溶液呈中性。
(实验探究一)确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。
(1)取甲所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色,甲所得溶液中一定含有的溶质是_____________(写化学式)。
(2)取乙所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,乙所得溶液中一定含有的溶质是_______________(写化学式)。
(实验探究二)
(3)甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中,观察到废液缸中先产生少量气泡,最终有白色沉淀生成。该白色沉淀是________________(写化学式)。
(讨论交流)丙同学提出:若将上述废液缸中物质取出,过滤,所得滤液中含有哪些物质呢?经过讨论大家一致认为:一定含有NaCl,可能含有CaCl2,盐酸和Na2CO3中的部分物质。
(实验探究三)取少量滤液于试管中,滴加过量的稀硝酸,观察到有大量气泡产生。
(归纳总结)该滤液中含有的溶质是____________________(写化学式)。
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【题目】实验室制取气体所需装置如图所示。
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请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是_____________。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_____________(填字母,下同)。
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是_____________。长颈漏斗在使用上的注意事项是:________________。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质。B是一种氧化物,相对分子质量为44;人体胃酸中含有D,可帮助消化;生活中F是一种最常见的溶剂,且F和G的组成元素相同。它们之间的部分关系如图所示,(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系。部分反应物或生成物已略去)请回答:
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(1)C物质的化学式_____________;
(2)E→B反应的化学反应方程式为_________________.
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