① ,

② ,

③

对上述反应的分析判断错误的是( )

A.镍能与氯化铜发生置换反应

B.反应①、③中的化合价都发生了变化

C.反应②和③都是复分解反应

D.置换反应中,必有某些元素的化合价在反应前后发生变化

A. Ca2+ 、Fe3+、Cl-、NO3-B. NH4+、Na+、SO42-、Cl-

C. Ba2+、K+、OH-、Cl-D. H +、Mg2+、HCO3-、NO3-

A.乙可能是单质

B.乙中所含元素为甲、丙中元素之和

C.丙可能是生成物

D.丁一定是催化剂

[提出问题]

碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的速率是否相同?

[设计与实验]

（1）小茗设计的实验如图所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应____(填具体操作)，观察到图所示两个气球膨胀速度来判断反应的速率。

（2）小红对小茗的实验提出了质疑:

①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢;

②______。

她认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g,应称取碳酸氢钠的质量为__g (写出计算过程)

（3）小组同学在老师指导下设计了如图所示的实验。

①连通管的作用是________。

②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等体积、等浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表，广口瓶内压强随时间变化如图所示

[实验结论]

（4）分析图所示的实验数据可得到的结论是:相同条件下，______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。

[交流反思1]

（5）小组同学分析表实验现象和数据，得出碳酸钠和稀盐酸混合产生二氧化碳的反应可以分为两步进行:_____、______。 (请用化学方程式说明)。

[拓展探究]

取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠溶液，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。

[交流反思2]

（6）将图中阴影部分进行叠加，发现两条曲线基本重合，则c点溶液中溶质为______(填化学式)

（7）下列选项中，说法正确的是______。

A 碳酸氢钠俗称小苏打，可以用来治疗胃酸过多

B 图5中b点的溶液中，溶质只有氯化钠

C 等体积、含有碳元素质量相等的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中，碳酸钠溶液的碱性较强

D 碳酸氢钠溶液中混有少量碳酸钠，可以加入稀盐酸将碳酸钠除去

（1）氰氨化钙与水蒸气反应生成氨气和碳酸钙,该反应的化学方程式是____。

（2）碳酸氢钠只有在固态时，加热才会分解，则第IV步中操作的名称是___。

（3）实验室从混合气体H2、N2、CO2中分离出CO2的实验装置如图所示。广口瓶甲和分液漏斗中盛放的药品分别是______溶液(填化学式)、稀硫酸。

（4）纯碱用途广泛。工业上可用废碱渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸厂尾气中的SO2制备无水Na2SO3，达到减少污染、节约资源的目的。反应过程中溶液组成变化如图所示。

①吸收初期(图中B点以前)反应的化学方程式为_______。

②不断通入SO2,最终产物是____。

（1）图中标有b的仪器名称是______。

（2）若实验室利用B、F装置组合制取二氧化碳，则B中发生反应的化学方程式为___。产生的气体应从F装置的___ 选填“c”或“d” )端通入。实验室还可利用B和_____(选填“C”、“D”或“E”)装置组合制取氧气，反应的化学方程式为_______。

（3）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是_____， 该反应的化学方程式为____。

（4）潮湿的氯气具有漂白性，能使大多数有色物质褪色，某化学实验兴趣小组为了验证具有漂白性的物质是次氯酸(HClO)，设计了如下装置进行实验。(已知: )

①实验过程中，我们会观察到的现象是____。

②烧杯中氢氧化钠溶液的作用是为了吸收多余的氯气，发生反应的化学方程式是_____。

③反思:某同学认为还需要增加一个实验才能真正确定具有漂白性的物质是次氯酸，你认为应该增加的实验是_____。

（1）烹调食物时天然气燃烧的化学方程式为__________。

（2）清蒸鱼富含______(填“油脂”或“蛋白质”)。鱼是人体摄入铁元素的食物来源之一，人体缺铁会引起____病症。

（3）聚乙烯能制成薄膜，因为它具有_______(填“热塑”或“热固”)性。废弃塑料不回收会造成______污染。

（4）下列化肥属于复合肥的是______ (填序号)

a 硫酸钾

b 硝酸钾

c 碳酸钾

A.a点溶液中的溶质有2种

B.c点溶液中溶质为Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

C.取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生

D.若取a~b段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀

A.在50°C时，A物质的溶解度为50

B.当A中混有少量B时，可采用蒸发溶剂的方法提纯A

C.相同质量的水分别溶解A、B、C达到饱和状态时，所溶解的质量A>B>C

D.将50°C时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20°C时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>A>C

（1）分别在盛有少量碳酸钠（俗称________）、碳酸氢钠固体的试管中加入足量稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为_______。

（提出问题）

碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？

（设计与实验）

（2）甲设计的实验如图1所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应________（填操作），观察到图2所示现象。于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。

（3）乙对甲的实验提出了质疑：

①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；

②当稀盐酸足量时，相同质量的固体，___________与稀盐酸反应生成的二氧化碳更多；他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠分别与稀盐酸反应。

（4）小组同学在老师指导下设计了图3所示的实验。

分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液，以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，广口瓶内压强随时间变化如图4所示。

（实验结论）

（5）分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，_________和稀盐酸反应产生二氧化碳较快，理由是__________。

（反思与应用）

（6）小组同学查阅资料分析实验现象和图4数据，得出碳酸钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是：碳酸钠先与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，反应生成的碳酸氢钠再与稀盐酸反应。

（7）通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴別碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。