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【题目】科学家们经历了曲折的历程,揭开了水组成的奥秘,并推动人类社会发展。
(1) 18世纪末,英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(即H2)和空气混合后在干燥、洁净的玻璃瓶中用电火花点火,发出震耳的爆鸣声,且玻璃内壁上出现了液滴。该液滴是__________ (填化学式)。
(2)法国科学家拉瓦锡做了另一个实验: 让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管,枪管表面有黑色固体(四氧化三铁)生成,同时得到“易燃空气”。由此他得出结论:水不是种元素,而是“易燃空气”和氧的化合物。请写出水蒸气与铁反应的符号表达式:__________.
(3)以水为原料获取H2和O2是化学研究的热点。
①如图中,产生H2的试管是__________(填“1” 或“2”)。
②我国开发出一种新型催化剂,实现了在光照下分解水,反应的符号表达式为__________.
(4)科学、规范地使用化学品可以规避风险,确保安全。
①氢气在点燃前一定要__________。
②实验室中常用蒸馏自来水的方法制取蒸馏水。加热蒸馏之前需向自来水中加入几粒沸石(或碎瓷片),目的是__________。
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【题目】利用下图所示实验装置制取O2并验证O2的部分性质。
请回答下列问题:
(1)仪器X的名称为__________。
(2)某同学按图1所示装置制取并收集O2,发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好,则可能的原因是__________(写一 条即可)。
(3)图2中能说明木炭在O2中燃烧的产物为CO2的现象是_____
(4)加热混有MnO2的KClO3固体也可以制取O2。反应中,MnO2的作用是_______;反应中除了生成O2外,另一产物是__________(填化学式)。
(5)现欲鉴别两瓶无色、无味液体(其中一瓶是蒸馏水, 另瓶是H2O2溶液),请补充完整实验方案:__________, 若有气体产生,则证明该液体为H2O2溶液,若无明显现象,则证明该液体为蒸留水。[方案中必须指明所用的仪器和药品,以及药品的大致用量]
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【题目】SO2对环境和人体健康都有一定的危害,可用NaOH吸收SO2 (同时生成Na2SO3和水),从而消除其危害。
(1)硫在空气中燃烧时会生成SO2气体。该反应的符号表达式为__________。
(2)硫元素可形成多种单质,如S2、S4等,其中一种单质分子的模型如图(图中黑球表示硫原子,短线表示使原子结合在一起的作用力)所示。该分子的化学式为____,在该分子内,每个硫原子跟其它______个硫原子相结合。
(3) NaOH是由Na+和__________(填离子符号) 构成的化合物。
(4) Na2SO3可与O2发生化合反应生成化合物X.已知X的相对分子质量比Na2SO3的大16,则X的化学式为__________。
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【题目】铁炭混合物(铁粉和活性炭的混合物)可用于处理水中污染物。在相同条件下,测量总质量相同、铁的质量分数不同的铁炭混合物对水中金属离子(Cu2+和 Pb2+)的去除率,结果如图所示。下列说法正确的是
A.Cu原子的核外电子数比Cu2+的少2个
B.相同条件下,铁炭混合物对Pb2+的去除率比Cu2+的高
C.若铁粉和活性炭按质量比1:2进行混合,所得到的等质量混合物对水中金属离子的去除率最高
D.当铁炭混合物中铁的质量分数为0时也能去除水中少量的金属离子,是因为活性炭对Cu2+和 Pb2+有吸附作用
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【题目】阅读下面科普短文并回答问题。
研究发现,同种元素的原子核中,中子数不一定相同,如氢元素的原子核(如下表)。
氧元素的原子核 | 原子名称 | |
质子数(Z) | 中子数(N) | |
1 | 0 | 氕 |
1 | 1 | 氘 |
1 | 2 | 氚 |
为了更好地区别同种元素的不同原子,常用原子符号来表示质量数为A,质子数为z的X原子,其中质量数=质子数+中子数。如上述氕、氘、氚3种不同的氢原子就可以依次表示为.质子数相同而中子教不同的同一元素的不同原子互称为同位素。如互为同位素。同位素在生活、生产和科学研究中有着重要用途。例如考古时利用 测定一些文物的年代;通过测定和,分析古代人类的食物结构:追踪 发出的射线,确定磷在植物中的作用部位等。
(1)测定相对原子质量时,要使用含有6个质子和6个中子的一种碳原子质量的1/12作标准。该碳原子的原子符号为__________.
(2)在中, 互为同位素的是__________和__________.
(3)的原子核内中子数是__________.
(4)下列说法正确的是__________(填字母)。
A 原子的结构示意图为
B 氘原子与氚原子的相对原子质量不同
C 由和 组成的1个水分子中含11个中子
D 氕、氘、氚3种氢原子最多可以组成6种不同的氢分子
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【题目】某兴趣小组为了探究铁、铜、铝的金属活动性顺序时,做了如下三个实验:(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
(1)一段时间后,可观察到实验丙的现象是_____;反应的化学方程式是_____;
(2)小红同学认为:通过实验甲和实验乙可比较出铝和铁金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是_____;
(3)小明和小华两位同学认为上述三个实验不能够得出三种金属活动性顺序,原因是_____;
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【题目】某同学用如下图装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持已略去),在完成气密性检査后加入药品。
(1)D装置中发生的化学反应方程式为__________;
(2)实验过程中,图中D装置中能观察到的实验现象是 ______;
(3)该装置存在的一个主要问题是 _______,你的改进方法是_______。
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【题目】实验是进行科学探究的重要手段,请根据如图回答问题。
(1)实验A中a管接电源_____极,检验b管中的气体的方法是_____,a、b管中的气体体积比为_____。
(2)实验B中的现象为_____,该实验能否验证质量守恒定律_____(填“能”或“不能”)。
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【题目】根据下列图甲、乙、丙、丁回答问题。
(1)图甲是表示_____元素的原子结构示意图;
(2)实验丙的现象是_____;
(3)实验乙和实验丙中的集气瓶装少量水的作用分别是_____、_____;
(4)某气体通常用图丁装置来收集,由此可以得出该气体具有_____的性质。
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