A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中生成物全部是化合物

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

（1）氯化钾的化学式量为_____。

（2）人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3 g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐，那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克？_____（结果保留一位小数）

（3）10.0 g该品牌食盐全部溶于90.0 g蒸馏水中，所得溶液中氯化钠的质量分数是多少_____？

（提出问题）无色液体的成分是什么？

（大胆猜想）

猜想一：只是水 猜想二：稀硫酸 猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是_____。

（设计方案）

同学们结合所学知识设计出如下探究方案。

（1）向盛有少量无色液体的试管加入几颗锌粒。

（2）向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

（实验与事实）

实验（1）无明显现象。

实验（2）有_____产生，带火星的木条复燃，证明生成的气体是_____。在反应中二氧化锰起_____作用。

（结论与解释）

（1）以上事实证明猜想_____是正确的；

（2）产生气体的反应的文字表达式为_____。

（反思与评价）

（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_____（填“有”或“没有”）必要。

（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____。

（拓展与迁移）

根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式H2O2中氧元素的化合价为_____价。H2O2中氢、氧元素的质量之比为_____。

（1）请写出下列仪器的名称：b_____、e_____。

（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取并用排水法收集氧气，应选用的仪器有（按装置先后顺序填代号）_____；实验前应先_____，再加入药品。实验结束时应先_____，再熄灭酒精灯，以防发生倒吸。

（3）反应后若要回收二氧化锰，除选用上述已有的仪器和滤纸外，还需用到的仪器有铁架台、玻璃棒和_____（填仪器名称）。

（1）若“”表示一个甲烷分子（表示碳原子，表示氢原子），甲烷的化学式为_____，甲烷中碳元素的质量分数为_____%。

（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图。

请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_____（用图中的字母表示），该反应属于四种基本反应类型中的_____反应。

请回答下列问题。

（1）C元素的名称是_____。

（2）B2-的核外电子数为_____。

（3）某化合物，由A、B、C三种元素组成，且其中C显该元素的最高化合价，写出该化合物的化学式_____。

（4）原子半径大小与核电荷数和核外电子层数有关。同一族元素，电子层数越多，原子半径越大；同一周期元素，核电荷数越多，原子半径越小（稀有气体除外）。请按原子半径由大到小的顺序排列表中三种元素_____（用元素符号表示）。

A. 用量筒量取水

B. 将氢氧化钠固体放在小烧杯中称量

C. 把称量好的氢氧化钠固体放入量筒中溶解

D. 配制好的溶液存放在带玻璃塞的广口瓶中

A.N与W可形成NW3型化合物B.四种粒子均表示原子

C.四种粒子均达到了相对稳定结构D.四种粒子所代表的元素不在同一周期

（1）生成氧气的质量为多少克？

（2）固体残余物中含有什么物质？

（3）质量各为多少？

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与_____有关；

（2）通过对比实验_____和_____可知（填序号），化学反应快慢与温度的关系是_____。

（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是_____。

（4）写出该反应的化学方程式_____。