（1）写出标号①仪器的名称：______。

（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集相对干燥的氧气应选择的装置是______（填字母序号，下同），发生反应的化学方程式是______。

（3）实验室制取二氧化碳常用的收集装置是______，检验二氧化碳气体已收集满的方法是：______。

（4）实验室可用固体无水醋酸钠和固体碱石灰混合加热的方法制取甲烷气体（已知甲烷的密度比空气小，且不溶于水也不与水反应）。则制取该气体应选择的发生装置和收集装置是______（填字母序号，写出一种组合即可）。

（1）碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为______。

（2）对比分析______（填“a”“b”“c”或“d”，下同）点和______点可知，曲线______（填“①”或“②”）表示块状碳酸钙与稀盐酸反应。

（3）最终碳酸钙粉末产生CO2的质量______（填“>”“<”或“=”）块状碳酸钙粉末产生CO2的质量，原因是______。

（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是______物（填“纯净”或“混合”）；

（2）“南水北调”工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。为了保护好各引水渠中的水源，下列做法中，正确的是______（填写序号）；

①在引水渠岸边堆放垃圾②向引水渠中排放工业废水③在引水渠两岸植树④向引水渠中倾倒生活污水

（3）资料一：我国部分省市人均水量图

资料二：水资源紧缺指标

上述资料显示，福建属于典型的______缺水城市。我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是______（写出一条即可）。

（4）兴趣小组利用如图所示的装置探究水的组成，检验乙管中产生的气体的方法是______；写出水在通电条件下反应的化学方程式______，该反应 的基本类型是______。

①空气中含量最多的氮气是由______构成的。

②盐水的主要成分氯化钠是由______构成的。

（2）建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．

①图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中少了______。

②图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙建立甲烷(CH4)中各元素的质量分数模型______。

（1）某班同学去郊外进行野炊活动，发现把柴火架空放置时燃烧更旺，其原因是______。

（2）人体内元素失衡是重要的致病因素。缺乏______元素会引起贫血。

（3）人们燃放的烟花中一般加入镁、铝等金属，镁在空气中燃烧时的主要现象是______，反应的化学方程式为______。

（4）为控制近期爆发的流感疫情，可用过氧乙酸（化学式为 C2H4O3）溶液对公共场所进行消毒。请计算：

①过氧乙酸的相对分子质量______。

②过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比______。

A. 用一氧化碳还原氧化铁

B. 等质量镁、锌分别和足量等浓度的盐酸反应

C. 镁在氧气中燃烧

D. 等质量、等浓度的双氧水完全分解

A. ①燃烧，说明白磷是可燃物

B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

（1）高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素和氧元素的质量比为_______（填最简比）；

（2）现用447 kg次氯酸钠制得了800 kg含杂质的高铁酸钠粗产品，请问制得的产品中高铁酸钠的质量分数为多少_______？（要求写出具体的解答过程）

（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（实验验证）

（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到________，证明有水生成。

（2）用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为_________。实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色固体物质。

（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色固体物质是石蜡不充分燃烧生成的_________。他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。

（实验验证）

（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是________。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________。

（拓展应用）含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是__________（答一条即可）。

（1）如图甲，分别将硫在空气和氧气中燃烧，发现硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，则说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是______________。

（2）用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧结束后冷却至室温，打开弹簧夹，观察到_____________。

（3）图丙实验中，反应结束后天平指针指向______（填“左侧”、“右侧”或“中间”）。