[题目](1)物质是由微粒构成的.请你填写构成下列物质的具体粒子的名称.①空气中含量最多的氮气是由构成的.②盐水的主要成分氯化钠是由构成的.(2)建立适当的模型来反映和代替客观对象.可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．①图甲是水分子的电解模型图.根据质量守恒定律可判断该模型图中少了 .②图乙是水中各元素质量分数模型.请在图� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】（1）物质是由微粒构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。

①空气中含量最多的氮气是由______构成的。

②盐水的主要成分氯化钠是由______构成的。

（2）建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．

①图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中少了______。

②图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙建立甲烷(CH4)中各元素的质量分数模型______。

【答案】氮分子氯离子和钠离子 B

【解析】

（1）物质是由微粒构成的，请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。

①空气中含量最多的氮气（78%）是由氮分子构成的。

②盐水的主要成分氯化钠是由氯离子和钠离子构成的。

（2）建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物．

①图甲是水分子的电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中少了1个氢分子；

故选：B。

②图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙建立甲烷(CH4)中碳元素与氢元素质量比为12:4=3:1；碳、氢元素的质量分数模型：

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用如下图装置完成以下实验：

（1）探究燃烧条件：若B处盛放木炭。

Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；

Ⅱ．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；

Ⅲ．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。

Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是_____；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是_____。

（2）模拟工业炼铁：若B处盛放氧化铁粉末。

Ⅰ.在A处通入一氧化碳一段时间后，B处下方用喷灯加热，B处可观察到的现象为_____，反应的化学方程式为_____，尾气处理的方法为_____。

Ⅱ．实验结束时，先_____（填“停止通入一氧化碳”、“停止加热”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】课外小组同学进一步研究铁与氧气的反应．

（提出问题）铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？

（查阅资料）铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关．

（进行实验）探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系．

实验	现象	解释与结论
实验1：取直径0.20mm、含碳0.1% 的铁丝，在氧气中燃烧	零星的火星四射	①铁燃烧的化学方程式是 ________　 ②0.20mm的铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为________
实验2：取直径0.20mm、含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧	较明显的火星四射
实验3：取直径0.20mm、含碳0.52%的铁丝，在氧气中燃烧	________

（提出问题）纯铁在氧气中燃烧溅落的“黑色固体”是什么？

（查阅资料）

①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO易被氧化）

②铁的氧化物均能溶于酸溶液

（进行实验）测定黑色固体的成分．

实验

现象及数据

解释与结论

实验4：将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入________溶液

现象是________

铁燃烧时溅落下来的黑色

固体中含有铁

实验5：取2.8g纯铁在氧气中燃烧，收集溅落的黑色固体，干燥并称其质量

黑色固体质量为3.44g

黑色固体的组成及质量为

________

（实验拓展）

同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验．若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先应向容积为360mL的集气瓶中加水，水的体积约为________　mL．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾（KClO3）固体制取氧气。请用适当的化学用语填空：

（1）氯原子的原子结构示意图_____________________。

（2）氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价为_________。

（3）该反应的化学方程式___________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（实验验证）

（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到________，证明有水生成。

（2）用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为_________。实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色固体物质。

（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色固体物质是石蜡不充分燃烧生成的_________。他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。

（实验验证）

（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是________。

（2）将a端插入蜡烛的焰心。

（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。

（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________。

（拓展应用）含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是__________（答一条即可）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组的同学发现长期露置在空气中的金属M表面会被锈蚀，于是他们一起探究金属M锈蚀的原因．经检测，锈蚀物中除含有M元素外，还含有C、H、O三种元素．他们分析与金属M发生反应生成锈蚀物的物质．请你参与并回答：

推测Ⅰ：（1）根据锈蚀产物的组成元素，可推测空气中的______肯定参加了反应．推测Ⅱ：由于锈蚀产物中的O元素可能有多种来源，因此不能确定空气中的氧气是否参加了反应．

（2）为了验证空气中的氧气是否参加了反应，设计了如下系列实验（见下图），你认为其中必须要做的实验是______（填实验编号）（说明①所用蒸馏水是煮沸迅速冷却的②固体干燥剂吸收水分，不吸收二氧化碳和氧气．）实验的结果是氧气参加了反应．

（3）若金属M是铜，铜器长期露置在空气中会生成铜绿，它的主要成份是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO3，试写出铜在空气中锈蚀的化学反应方程式______

（4）兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量铜绿在下图装置中加热。	试管内壁有水雾。	①铜绿加热产生______。
	② ______。	铜绿加热后生成氧化铜。
	气球胀大。