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【题目】下列各组物质加热反应后,产生O2最多的是(  )

A.KClO3MnO2的混合物10g

B.KClO3KMnO4的混合物10g

C.KClO310g

D.HgO10g

【答案】C

【解析】

氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧化汞加热生成汞和氧气。

氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气,没有二氧化锰作催化剂的情况下,氯酸钾反应仍然生成氯化钾和氧气,只是速率慢一些,故纯KClO310g产生的氧气质量大于KClO3MnO2的混合物10g产生氧气的质量;氯酸钾中氧元素质量分数为,氧化汞中氧元素质量分数为,氯酸钾、氧化汞分解时,其中的氧元素完全转化成氧气,故10g氧化汞产生氧气的质量小于10g氯酸钾产生氧气的质量;高锰酸钾中氧元素质量分数为,其中转化成氧气的氧元素质量分数为,纯KClO310g产生氧气的质量大于KClO3KMnO4的混合物10g产生氧气的质量,产生O2最多的是纯KClO310g

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)物质是由微粒构成的,请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。

①空气中含量最多的氮气是由______构成的。

②盐水的主要成分氯化钠是由______构成的。

2)建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.

①图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中少了______

②图乙是水中各元素质量分数模型,请在图丙建立甲烷(CH4)中各元素的质量分数模型______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中“→”表示甲在一定条件下可以转化成乙,“—”表示相连的物质在一定条件下可以发生反应,甲、乙、丙、丁分别表示一氧化碳、碳、氧气、二氧化碳中的某一物质,下列说法正确的是

A.甲一定是一氧化碳B.乙一定不是二氧化碳

C.丙可能是碳或氧气D.丁可能是碳或二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上用甲和乙反应制备燃料丙。根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是( )

A. 甲的化学式为CH2

B. 反应中甲、乙、丙的分子个数比为211

C. 甲、乙、丙都可能是氧化物

D. 丙中CHO元素的质量比1238

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点

(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无 色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是____

(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀盐酸,烧杯①中盛有用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳 酸钙粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是____

(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球 又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。

滴管甲

烧杯①

滴管乙

烧杯②

试剂

H2O

____

____

Mg

气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因依次是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学变化是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。下图是某化学变化过程的微观示意图。

1)图示反应的化学方程式为_____

2)下列关于图示反应的说法正确的是_____

A 该反应前后元素种类不变 B 反应前后原子的种类不变 C 反应前后分子的个数不变

3)图示反应前后物质的质量之比为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是

A.t2℃降到t1℃时,a析出的晶体最多

B.物质a的溶解度大于物质c的溶解度

C.t2℃时,60g物质a100g水充分混合后所得溶液的总质量为160g

D.t1 bc的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数不变的是b溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。

(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。

(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:

不通空气,热水中的白磷不能燃烧

不通空气,冷水中的白磷不能燃烧

通空气,热水中的白磷能燃烧

通空气,冷水中的白磷不能燃烧

比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。

(3)甲图与乙图所示实验相比, (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。

(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”。

请写出该反应的化学方程式:你对燃烧或灭火有什么新的认识

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】走进实验室,走近化学。高锰酸钾,也叫PP粉,常温下为暗紫色固体,见光、受热易分解,故需避光存于阴凉处。

()高锰酸钾固体应储存在图1中的____________(请填序号)试剂瓶中。实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式____________

()粗略测定加热- -定质量的高锰酸钾样品所收集到的氧气体积,并用制取的氧气进行木炭在氧气中燃烧的性质实验(如图2)

1)仪器认识:写出仪器名称:_________

2)组装仪器:制氧气的发生装置应选择_________(填字母,下同)。若用______________组合收集并测定氧气体积。

则与发生装置相连的接口按顺序是_________

3)问题

①进行木炭在氧气中燃烧的性质实验时将红热的木炭由瓶口向下缓慢插入的原因是______________

②实验结时,小组同学发现收集的氧气体积居然大于理论产量针对该现象你作出的猜想是:_________

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