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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,常温下,它们具有如图所示关系.“﹣”表示连接的两种物质能反应,“→”表示物质转化的方向,下列推断错误的是( )
A.若甲是HCl,则丁可能是CaCl2
B.若甲是HCl,则乙和丙中可能有一个为碱
C.若甲是Ca(OH)2,则丁可能是NaOH
D.若甲是Ca(OH)2,则乙和丙中至少有一个为酸
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【题目】有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习了“物质构成的奥秘”后,认为可以用物质组成的观点来驳斥这种说法。请回答问题。
(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油?
(猜想与验证)(1)确定水的组成。实验装置如图所示,该装置内反应的化学方程式为_________。实验一段时间后,检验a、b两管内收集的气体,其中b管内的气体可使_________(填现象),说明是__________。
(实验结论)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)确定汽油的组成。操作如下:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃汽油作燃料的灯;②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方。 | 烧杯内壁产生雾状小液滴 | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。 |
③将内壁蘸有_______的烧杯罩在油灯火焰上方 | ________ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳. |
(实验结论)汽油的组成中_____________。汽油和水的组成元素不同,水不能变成汽油。
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【题目】结合下列实验装置图回答问题。
(1)写出仪器a的名称:____________。
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气,应选择的气体发生装置是_________(填序号),在加入试剂之前的操作是检查_________。该反应的化学方程式为______________。
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气,收集氧气时的验满方法是:____________。
(4)某气体只能用⑤装置收集,则该气体可能具有的性质是__________(填序号).
A 能与氧气反应
B 密度与空气接近
C 能与水反应
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【题目】根据实验图示回答下列问题。
(1)甲是铁丝在氧气中燃烧的实验,点燃铁丝下端的火柴,待_______时,将铁丝伸入集气瓶内。铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_________。
(2)按乙图所示装置进行模拟氢氧焰实验:①关闭K,通入氢气点燃。为保证安全,点燃氢气之前应先__________。将铁丝网放在火焰上灼烧,铁丝网只发红,不熔断。②打开K,通入氧气,火焰更明亮,铁丝熔断,说明燃烧的剧烈程度与氧气的_______有关。氢气燃烧的化学方程式为________。
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【题目】化学小组同学对采集到的河水样品进行净化,主要步骤如下图所示。请回答下列问题。
(1)取水后加入的X可以是__________,利用它溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的。
(2)过滤操作中玻璃棒所起的作用是___________。
(3)向滤液中加入的Y是_________,利用它的吸附性除去水样中的色素和异味。
(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是目前被广泛应用于自来水净化的一种消毒剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为____________。
(5)天然水具有一定的硬度。日常生活中可选用__________来区分硬水和软水。静置沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,可以降低水的硬度的是__________。
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【题目】下图是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,红磷燃烧产生大量_______,放出大量热,反应的化学方程式为_________。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止_________;实验时若取用红磷的量不足,对实验结果______________(选填“有”或“没有”)影响。
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【题目】化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空。
(1)汞元素_______
(2)三个氮原子__________
(3)两个氢离子_________
(4)两个硫酸根离子___________
(5)2O2____________
(6)氢氧化钙___________
(7)氯化铝中铝元素的化合价____________
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【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A.①向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰
B.②充分加热一定量的氯酸钾与二氧化锰的混合物
C.③一定质量的木炭在密闭容器内燃烧
D.④将水通电电解一段时间
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【题目】对下图所示实验的叙述不正确的是
A.甲:可测定空气中氧气的含量
B.乙:可证明分子在不断地运动
C.丙:反应后天平指针偏右说明该反应不遵守质量守恒定律
D.丁:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒分散在空气中形成的
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是___________________
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________
(3)写出KClO3分解的化学方程式:_________________________
(4)由实验1和实验4可知,KCl____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____________
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内____________
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