[题目]某校兴趣小组为了测定当地石灰石的质量分数.他们做了如下实验:取24g样品放入烧杯中.向其中逐渐加入100g稀盐酸(杂志不溶于水也不与酸应).所用稀盐酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示.请根据——青夏教育精英家教网—

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【题目】某校兴趣小组为了测定当地石灰石（主要成分是碳酸钙）的质量分数，他们做了如下实验:取24g样品放入烧杯中，向其中逐渐加入100g稀盐酸（杂志不溶于水也不与酸应），所用稀盐酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示，请根据图中的数据进行计算:

（1）石灰石样品中CaCO3的质量为_____克。

（2）当稀盐酸加到_____克时，样品与稀盐酸恰好完成全反应。

（3） 24g该石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳多少克? _____（请写出完整的计算步骤）

（4）请画出该实验中加入的稀盐酸质量与生成气体的质量的变化关系图，并标出必要的数据_____。

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【题目】A~J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C、G都是金属单质，I为无色气体，它们的相互转化关系如图所示:

请回答:

（1）写出下列物质的化学式: A_____；B_____；

（2）反应①中的现象为_____；

（3）写出反应②的化学方程式_____；

（4）写出反应⑤的化学方程式_____。

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【题目】某些铜制品在空气中久置。表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

[查阅资料]①铜锈受热易分解 ②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

[进行实验]小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按如图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

[解释与结论]（1）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素: Cu、O、_____

II.探究铜生锈的条件

[提出猜想]根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

[进行实验]实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号	①	②	③	④	⑤
实验
现象	无明显现象	无明显现象	铜丝表面有绿色物质	无明显现象	无明显现象

[解释与结论]

（2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

（3）对比实验②和③，得出的结论是_____。

（4）为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。补充的物质应为_____。

（5）由上述实验可推知，铜生锈的条件是_____。

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【题目】如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:

（1）写出图中标号仪器的名称: Y_____；

（2）若用大理石与稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置为_____ （填装置序号，下同） :若用加热高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式为_____。

（3）小贞同学在装置B中加入过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____；若用F装置收集氧气,氧气应从_____（填“a”或“b”）端通入。

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【题目】钛（Ti）是一种银白色金属，具有硬度大、密度小、熔点高，抗腐蚀性能好等优良性能，被誉为“未来金属”。现有5种含钛元素的物质:Ti、TiO2、Ti2O3. TiClx、K2TiO3，回答下列问题:

（1） Ti物理性质是_____（写一点），试设想金属钛可能的一种用途

（2） Ti2O3:读作_____，TiClx 中Ti的的化合价是+4,那么x的值是_____。

（3）从物质分类的角度看。TiClx属于_____ （填选项）

A 化合物 B 氧化物 C 混合物 D 单质

（4） Ti2O3 （紫黑色固体）在加热条件下能与氢气发生还原反应，该反应可观察的现象是_____，该反应的化学方程式为_____。

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【题目】下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）

A. 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰

B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气

C. 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气

D. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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【题目】钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是

A. 原子核内质子数为42

B. 相对原子质量为95.94g

C. 属于非金属元素

D. 元素符号为MO

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【题目】某学习兴趣小组为了测定金属镁样品中镁的含量（杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：请回答下列问题：

（1）根据上图实验数据，5g镁样品粉末加入150g稀盐酸充分反应后产生的氢气质量为_________g。

（2）此镁样品中镁的质量分数为_________。

（3）若将反应后的滤液蒸发掉104.4g水，无晶体析出，求所得溶液中溶质的质量分数________（列式计算）。

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【题目】日常生活中，每位同学都会接触到硬水。某化学兴趣小组同学对硬水进行了些探究实验，请完成填空（序数标号处）。

（查阅资料）水的硬度是由水中溶解的可溶性钙和镁化合物引起的。

（1）日常生活中常用煮沸的方法将硬水软化，这种方法可靠吗？小组同学设计了如下实验。

序号	实验操作	实验现象
Ⅰ	分别取适量碳酸氢钙溶液于A、B两支试管中，加热A试管，B试管不加热。	A试管中产生气泡，有沉淀生成，B试管中无明显现象。
Ⅱ	A试管冷却后，在上述两支试管中，分别滴加几滴肥皂水，振荡。	_____（填“A”或“B”）试管中有较多泡沫，另一支试管中泡沫较少。

实验结论是：________。

（2）小组同学对某硬水中为什么含有碳酸氢钙非常感兴趣，在学习九年级化学上册课本中的“溶洞的形成”后知道：当石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：。小组同学向碳酸钠溶液中通入一定量的二氧化碳，所得溶液的溶质是什么？于是他们对此开展实验探究（不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况）

（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为 NaHCO3；猜想三：溶质为______。

（设计实验）

实验步骤	实验现象	实验结论
a.取碳酸钠溶液通入一定量二氧化碳后所得的溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液	有白色沉淀生成	猜想二_____（填“成立”或“不成立”）
b.取实验步骤a试管中的上层清液，滴加适量稀盐酸	有气泡冒出	______不成立