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【题目】分析下图中NaCl、KNO3的溶解度曲线,回答问题。

(1)10℃时,100g水中最多溶解KNO3______g;

(2)溶解度受温度变化影响较小的是______

(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提纯NaCl,采用的方法是______(选填蒸发结晶降温结晶”)。

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【题目】除去NaCl中混有的细砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,实验过程如图所示:

(1)步骤Ⅱ的操作名称是   

(2)蒸发时,所用的仪器有铁架台(带铁圈)、 、蒸发皿和玻璃棒;

(3)配制50g质量分数为6%的NaCl溶液,需NaCl   g;

(4)下列情况对所配制溶液质量分数无影响的是   

A.得到的NaCl未完全干燥

B.用量筒量取水时,仰视读数

C.配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留.

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【题目】回答下列与含碳物质相关的问题:

(1)金刚石和石墨的物理性质存在较大差异的原因是____

(2)古字画保存千年,体现了碳具有的化学性质____

(3)鉴别COCO2,分别将两种气体通过下列物质,不能达到目的是____

①紫色石蕊试液

②氢氧化钠溶液

③灼热的氧化铜

④澄清的石灰水

(4)煤的气化是将其转化为可燃性气体的过程,主要原理是煤(C)和水蒸气高温下生成水煤气(COH2),反应的化学方程式是____

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【题目】氯酸钠受到撞击发生反应:2NaClO32NaCl+3O2。下列有关说法错误的是

A.该反应为分解反应

B.NaClO3中氯元素的化合价为+3

C.反应前后氧原子的个数不变

D.运输氯酸钠时应轻拿轻放

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【题目】珍惜生命,远离毒品,每年6月26 日是国际禁毒日,毒品冰毒的化学式为,下列关于冰毒的说法正确的是

A. 该物质中碳、氢、氮元素的质量比为10:15:1

B. 该物质是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物

C. 该物质由10个碳原子,15 个氢原子和1个氮原子构成

D. 该物质充分燃烧只生成二氧化碳和水

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【题目】某校化学兴趣小组的同学设计了如右图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究:

实验前注射器中有20 mL氮气,100 mL集气瓶中加入10 mL水。实验数据记录如下:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

20.0

34.0

40.0

30.0

25.6

18.0

12.5

8.6

4.8

2.0

2.0

1)根据以上实验过程和数据综合分析,集气瓶内空气中氧气的体积是____________mL;开始体积增大的原因是_______________

2)列式计算空气中氧气的体积分数______________

3)若测量结果偏小,原因可能是________________

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【题目】同学们在学习了氧气的制取和性质后,对课后习题中所提供的仪器、药品产生了浓厚的兴趣,利用它们及其他必要物品进行实验并展开探究。

1)小丽选择了上述仪器中的__________(填字母序号,下同)组装了制取氧气的发生装置,反应的文字表达式为__________。为了收集到纯净的氧气,她选择的仪器是_____________

2)同学们又对提供的红砖粉末进行探究。

[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?它是否比二氧化锰的催化效果更好?

[实验探究]

实验步骤

实验操作及现象

实验结论

步骤一

5 mL过氧化氢溶液于试管中,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃;向上述试管中加人少量红砖粉末,将带火星木条伸入试管中,木条复燃。

_____________

步骤二

在步骤一的试管中再次加人过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中,木条复燃,待试管中又没有现象发生时,再多次重复上述操作,看到带火星木条依然能复燃。

依据是_____________

步骤三

另取两支试管,各加入5mL过氧化氢溶液,再向试管中分别加入少量二氧化锰粉末和红砖粉末,观察到加入二氧化锰的试管产生气泡的速率明显大于加入红砖粉末的试管。

_____________

[反思评价]小红对步骤三的结论提出质疑,理由是_____________

[拓展提升]小军使用另外一种仪器也完成了步骤三的实验,并且得出了同样的结论,他选择的是图中提供的仪器_____________(填字母序号),使用该仪器的优点是_____________(答一点即可),具体的操作是_____________

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【题目】下图是实验室制取氧气和氧气性质实验的常用仪器,请根据图中提供的信息,回答问题:

1)装置图中标号a仪器的名称是_____________

2)若选择A装置制取氧气,发生反应的文字表达式为_____________ 收集一 瓶干燥的氧气应选择装置__________(填字母序号),检验氧气是否收集满的正确操作是__________(选填“F”“G”);若选择B装置制取氧气,所用的药品是__________

3)若用高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的装置是__________(填字母序号),该装置还需要进行改进的是___________,小明在实验过程中发现试管炸裂,请你帮他分析可能的原因是__________(答一点即可)

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【题目】构建知识网络可以帮助我们更好地理解知识间的内在联系。A~H是初中化学常见的物质,它们相互之间的关系如图所示。已知A为暗紫色固体,BG都是黑色固体,EF常温下为液态,D能使带火星木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊。图中“→”表示一种物质能生成另一种物质,部分反应物、生成物及反应条件未标出。试回答:

1)写出下列物质的名称A______________E_____________H_______________

2)反应的文字表达式为_____________,属于基本反应类型中的_______________

3)反应的现象是______________

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【题目】实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气,具有反应快、操作简便、便于收集等特点,但成本高,无法大量生产。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。下图为工业制取氧气的部分流程示意图,请根据图示回答相关问题:

1)洁净的空气属于_____________(混合物纯净物”)

2)液态空气在空气分馏塔中蒸发即可分离出氧气和氮气,原理是___________

3)用辩证的观点看,氧气既有利的一面 ,也有有害的一面, 请各写出一点:有利的一面___________,有害的一面_____________

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同步练习册答案