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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法不正确的是
A.2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数
B.化学变化中,分子改变,原子不变
C.Al3+、H+和Fe2+表示的微粒都带正电荷
D.碳-14(14C)原子核内含有6个质子和8个中子
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【题目】下列有关 CO与 CO2的叙述正确的是
A.CO与CO2中碳元素的化合价相同
B.在一定条件下,CO与CO2可以互相转化
C.CO与CO2中组成元素相同,分子构成相似
D.CO2气体中混有少量的CO气体,可用点燃的方法除去CO
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【题目】150g稀盐酸跟一定量含少量杂质的石灰石恰好完全反应(杂质不溶解,也不参与反应),生成11g二氧化碳.回答下列问题:
(1)写出稀盐酸跟石灰石反应的化学方程式______;
(2)求①石灰石中碳酸钙的质量______;②反应后所得的溶液中溶质的质量分数______(保留为0.1%)
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【题目】据2000年12月18日《厦门日报》“学校化学实验室也是污染源”一文指出:全国数以万计的高校、中学的化学实验室每天都排放着成分复杂的污染物.为此某学校化学研究小组拟进行如下实验,以粗略测试刚做完实验的实验室(甲)空气中全部酸性气体的含量.
步骤:(1)取样:因实验在另一间没有污染的实验室(乙)进行,请你设计取出适量化学实验室(甲)空气样品的方法:______.
(2)按上图装置将取得的气体进行实验,问:图中装置A的作用是______;装置C的作用是______.若酸性气体中含有二氧化硫,请写出其在A装置中的反应的化学方程式:______.
(3)计算:若取样气体为100mL,装置C读数为99.0mL,则实验室(甲)空气中总酸性气体含量约为______%;计算式为:总酸性气体含量=(总酸性气体体积/取样气体总体积)×100%.
a、一般空气中含0.03%的二氧化碳,此样品中由实验室废气产生的酸性气体约为______%
b、请提出你在进行化学实验时,减少实验室对人类生存环境污染的一种做法:______.
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【题目】取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g,与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应,产生二氧化碳气体的质量为4.4g。计算:
(1)固体混合物中碳酸钠的质量_____。
(2)该稀盐酸中溶质的质量分数_____。
(3)反应所得的溶液中溶质的质量分数_____(要计算过程,最后结果保留一位小数)。
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【题目】如图,锥形瓶内盛有气体 X,滴管内盛有液体Y。若挤压胶头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体 X 和液体 Y 可能是( )
A.X 是 O2,Y 是 Ca(OH)2溶液
B.X 是 CO,Y 是 Ca(OH)2溶液
C.X 是 SO2,Y 是 NaOH 溶液
D.X 是 CO2,Y 是硫酸溶液
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【题目】下列认识或说法中,正确的是
A.向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中一定含有CO
B.常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag
C.用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
D.可分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们的活动性顺序
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【题目】某校同学开展了如图所示的“溶液酸碱性的检验”的实验活动.
(1)把自制的紫色紫薯汁按图所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:
溶液 | 白醋 | 盐酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的颜色 | 红色 | 红色 | 紫色 | 绿色 | 绿色 |
①图中存放紫薯汁的仪器名称为________.
②根据上表推测,紫薯汁能作酸碱指示剂,遇到稀硫酸可能显示的颜色是________.
(2)用pH试纸测定图中部分溶液的酸碱度:草木灰水,属于________填“酸性”“中性”或“碱性”溶液;白醋pH________填“”“”或“”.
(3)图是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是________填“A”“B”或“C”,下同,可能导致所测溶液pH发生改变的错误操作是________,如果测定的是石灰水,测得的pH将________填“偏大”“不变”或“偏小”简述正确测定溶液PH的操作步骤:________.
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【题目】用适当的化学符号填空:
(1)俗称烧碱的是 ______ ;
(2)纯碱是 ______ ;
(3)工业上制烧碱的化学方程式 ______
(4)熟石灰是 ______ ;
(5)用熟石灰处理硫酸厂的污水的化学方程式 ______
(6)铁锈主要为 ______ ;
(7)写出用盐酸除铁锈的化学方程式 ______ .
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