精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某同学探究口腔对淀粉的消化作用时,进行了以下实验,请回答问题:

1加入唾液是因为唾液中含有 ,能够把淀粉分解成麦芽糖。

237水浴保温是模拟

3实验中鉴定淀粉的方法是

4为了探究唾液对馒头有消化作用,[]号试管的X处应加入 ,与[ ]号试管形成对照。

5实验结果:号试管中的物质遇到碘液 ②③号试管中的物质遇到碘液

6实验结论:

【答案】1)(唾液淀粉酶;

2人体或口腔的温度;

3滴加碘液;

42ml清水;

5不变蓝;变蓝

6口腔对淀粉有消化作用。

【解析】

试题分析:为探究馒头在口腔中的消化,该实验设置了两组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;1号试管和3号试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。加入唾液是因为唾液中含有唾液淀粉酶,能够把淀粉分解成麦芽糖。酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用,在体温环境下酶的催化作用最强,因此在实验中应将实验装置放在37的温水里;37水浴保温是模拟人体或口腔的温度。实验中鉴定淀粉的方法是滴加碘液。淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色,因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉。要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。实验结果:号试管中的物质遇到碘液不变蓝,②③号试管变蓝。实验结论是口腔对淀粉有消化作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞分裂的叙述,错误的是

A.细胞分裂使细胞数目增加

B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关

C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样

D.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说:人有人言,兽有兽语。蚂蚁使用哪种语言进行交流的

A.舞蹈 B.气味 C.声音 D.表情

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是某同学为自己爷爷设计的午餐食谱,图2表示人体部分系统之间的联系,其中的a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构,请分析回答:

液体种类

部分成分含量(克/100ml)

葡萄糖

尿素

蛋白质

X

0.10

0.03

0.03

Y

0.00

1.80

0.00

Z

0.10

0.03

8.00


(1)请你从健康角度对该食谱的成分(图1)做出恰当评价a:;b:(答出你认为不合理的两个方面).
(2)食物被摄取后会发生系列变化,这些变化涉及到人体的多个系统(如图2).
①若a为米饭中淀粉的消化终产物,则a为;a从消化道进入血液的过程叫;当a被运输到组织细胞后,会最终分解为 , 这一过程一般会在氧气的参与下完成.氧气通过肺泡进入血液至少需要穿过几层细胞膜?
②若医生检查该同学爷爷的尿液时发现了较多的蛋白质,则可能是发生在其肾脏内的(填字母)过程异常所致;若取该同学肾动脉、肾小囊和输尿管中的液体进行分析,得到上表所示数据,则可以分析推断:X液体应来自图2中所示的结构.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的各个系统在 的调节下密切配合,协调统一,完成各项生命活动。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在低倍镜下看到的人口腔上皮细胞是( )

A.方形 B.扁平圆形 C.立方形 D.圆柱形

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小脑的功能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在运动中分别起杠杆和支点作用的是

A.关节和骨骼 B.骨骼和关节

C.骨骼肌和关节 D.骨和关节

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是显微镜的目镜和物镜的倍数,看到细胞数目最多的一台显微镜是

A.10× 40× B.5× 8× C.10× 10× D.15× 40×

查看答案和解析>>

同步练习册答案