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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:

(1)树根处A代表原始生命,它生活在___中。

(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是______

(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先古代B进化而来的,图中B的名称是__

(4)c区别于被子植物的特征是__.

(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、__________ 从简单到复杂、从水生到陆生。

【答案】原始海洋 爬行类 种子裸露,无果皮包被 由低等到高等

【解析】

植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物;脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。

(1)在原始海洋中,经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用,形成了比较复杂的有机大分子物质,如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜,构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。故树根处A代表原始生命,它生活在原始海洋中。

(2)A由于营养方式(或能否制造有机物)不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。一部分进化为不能自养的单细胞动物,另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界。

(3)根据脊椎动物的进化历程:古代的鱼类→古代的两栖类→古代的爬行类→古代的鸟类和古代的哺乳类。所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是B古代爬行类。

(4)C是裸子植物,区别于被子植物的特征是种子裸露,无果皮包被。

(5)从图中可以看出生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞,从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:

(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道——______运输到植株各处的。

(2)图甲中的①是由图丁中的[____]______发育而来的,而图丙中的②是由图乙中的[____]______发育而来。

(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中能贮藏营养的结构[____]________

(4)图丁中将来发育成植物体根的结构是[____]________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请认真观察骨、关节和骨骼肌关系图,回答下列问题

(1)一块骨骼肌由两部分组成,[1]是_________________,[2]是_____________________

(2)图中显示的骨与骨之间的连接都是关节,它们能够灵活运动的一个重要原因是关节腔里有_________,减少了运动时的摩擦。

(3)屈肘时,肱二头肌处于____________状态,而肱三头肌处于__________状态;伸肘时情况正好相反。这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌肉的________________________来完成的。

(4)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是______________________,起动力作用的是________________

(5)由图可知,一块骨骼肌至少应固定在________块骨上。

A. 一 B. 二 C. 多 D.不能确定

(6)举手、抬腿等随意动作都包括①相应的骨受到牵拉 ②骨骼肌接受神经传来的刺激 ③骨骼肌收缩。这些步骤的顺序是______

A.③①② B.②③① C.③②① D.①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为长骨的结构模式图,请据图回答下列同题。

(1)①为__________,附于________________(选关节头/关节窝)的表面,使关节活动灵活。

(2)在长骨中,分布着丰富的__________和神经的是[5]______________

(3)②位于骨的两端,骨质比较疏松,为_________________。长骨一般呈管状,管内为_____________

(4)骨硬而不脆的原因是含有比例适当的______________________________________

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【题目】小玉为自己设计了四份早餐,其中营养搭配最合理的是( )

A. 饼干、饮料

B. 方便面

C. 稀饭、鸡蛋、蔬菜

D. 稀饭、油条

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【题目】楚汉时期,汉王刘邦派谋上张良用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字,项羽逃至乌江边,看见蚂蚁排成“项羽死于此”五个大字,误以为天意如此,随后拔剑自刎。某同学通过此事件思考:蚂蚁是否喜欢吃甜食?于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:

材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯。

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入糖水和清水,放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是___________

(2)这个实验的变量是_____________

(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集,则说明____________

(4)为了要获得准确的结果,减少实验的偶然性,往往需要进行______实验。

(5)你认为张良利用了蚂蚁的_______

A.防御行为 B.觅食行为 C.社会行为 D.繁殖行为

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【题目】如图所示,生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答:

1)图中表示的生理过程是

2)从功能上看,图中A所示生物是生态系统中的

3)请写出图中的食物链 。若该生态系统受到某种有害物质的污染,一段时间后,体内有害物质含量最高的生物是

4)大气中的二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放?

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【题目】如图为人体肩关节和肘关节结构示意图,请看图回答:

(1)由图可以看出,组成一个关节的骨的数目至少______块。

(2)当手提重物时,除了[3]和[6]外,关节的_____也起到了重要作用。

(3)正常情况下,当手指指尖无意中触到高温物体后,肌肉[3]和[6]的活动情况分别_________。这一反射的神经中枢位于_____内。

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【题目】在老师指导下,某生物兴趣活动小组作探究“馒头在口腔中的变化”的实验,设计了如下实验方案。请你根据下表完成下列各题:

试管编号

实验材料

控制条件

鉴定试剂

1号

馒头碎屑

清水2毫升

充分搅拌;37℃水浴10分钟

碘液2滴

2号

馒头碎屑

唾液2毫升

充分搅拌;37℃水浴10分钟

碘液2滴

3号

馒头块

唾液2毫升

不搅拌;37℃水浴10分钟

碘液2滴

(1)本实验之所以用碘液进行鉴定,是因为:____

(2)为探究唾液对馒头碎屑的消化能力应该选择上述________号试管进行对照实验。

(3)请根据你所学知识推断1号试管中滴加碘液后的变化:____

(4)若3号试管滴加碘液后没有变蓝,试分析原因:____

(5)图是三种营养物质在消化道中的变化情况,其中能正确表示淀粉的消化的是曲线____

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