【题目】下图为植物的几种主要组织,请分析回答问题。
(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[ ]_______。
(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,能够输导_____和____,属于[___]
(3)叶肉的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于[ ]______。
(4)[ ]______具有保护柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物体的______。
【答案】 C分生组织 水分 无机盐 D输导组织 B营养组织 A保护组织 表面
【解析】试题分析:植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等,它们各有一定的功能.识图分析作答.
解:(1)、分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织. 如根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织就属于分生组织.如图C.
(2)、输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织.如吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,其中就有导管和筛管,分别运输水、无机盐等无机物和有机物.如图D是导管的结构图.
(3)、营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织.如图B.
(4)、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护内部柔嫩部分的功能.如图A.
故答案为:(1)[C]分生组织
(2)有机物和无机物;[D]输导组织
(3)[B]营养组织
(4)[A]保护组织,表面
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【题目】胰岛素依赖型糖尿病是危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。目前主要采取注射胰岛素的方法治疗。为了探究口服胰岛素能否治疗此类糖尿病,研究小组设计实验步骤如下。请回答问题。
步骤一:将大小、健康状况、性别等相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服等量的胰岛素。
步骤三:一段时间后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量。
步骤四:多次重复步骤二、三,取尿液葡萄糖含量的平均值。
(1)该实验中甲鼠的作用是_________。实验作出的合理假设是___________________。
(2)实验中将两只小鼠胰岛破坏的目的是_________。计算尿液葡萄糖平均值,目的是_______。
(3)如果甲鼠尿液检测不到葡萄糖,乙鼠尿液中检测到葡萄糖,可初步推测______________。
(4)糖尿病患者因为不能有效地利用____________作为能量来源,机体处于能量缺乏状态,故多食但消瘦。糖尿可使细胞外液渗透压升高,导致_________________________,水分排出过多,出现多尿、口渴等症状。
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【题目】分析图示,回答问题:
(1)分析图一中的曲线可知:男孩身高开始突增的年龄在________岁,女孩身高开始突增的年龄在____岁,其中男孩比女孩进入青春期________;随着年龄的增长,男生和女生的身高增长速度将________。
(2)请根据图二的曲线变化规律,判断A、B的结构名称:A________,B________。
(3)综合图一和图二分析可知,人在青春期的身体变化和睾丸(卵巢)的发育 关系
(填有还是没有)
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【题目】下图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:
(1)图片中 B属于 病毒,它的结构是由 和_____________组成。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ]________,酿酒时必需设置 环境。
(3)A与C相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有 。
(4)当字母A所指的生物细胞壁增厚时,能够形成休眠体叫 ,以抵抗不良环境。
(5)在外界条件适宜的情况下,A.D两种生物的繁殖方式分别是_________、_______。
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【题目】看图完成下列问题
(1)图中【 】 里含有细胞核,该色浓而略大,说明此卵是 卵,已知受精卵中的染色体数为39对,则未受精卵中染色体数为 。
(2)鸡的生殖方式为 。
(3)图中6的名称 ,其作用是 。
(4)即对卵起保护作用,还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是【 】 。
(5)下列四种动物中,与鸟的生殖方式相近的是( )
A.中华鲟 B.扬子鳄 C.大鲵 D.蝙蝠
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【题目】 如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化的各器官及排列顺序.请根据该图回答问题:
(1)曲线 代表脂肪消化过程.曲线 代表的是淀粉的消化过程.曲线 代表的是蛋白质的消化过程.三种物质均在 内被彻底消化,这是因为期内含有 、 、 等多种消化液.
(2)图中字母A代表的器官的名称是 .图中代表小肠的是字母 .
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml (唾液或清水),与1号试管起 作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。
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【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 。
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ,实验组是 。
(3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 , 等都应相同。
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 。
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