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【题目】分析图示回答问题

1分析图一中的曲线可知男孩身高开始突增的年龄在________女孩身高开始突增的年龄在____其中男孩比女孩进入青春期________;随着年龄的增长男生和女生的身高增长速度将________

2请根据图二的曲线变化规律判断AB的结构名称:A________,B________

3综合图一和图二分析可知人在青春期的身体变化和睾丸卵巢的发育 关系

填有还是没有

【答案】

111-13;9-11;晚;趋于平衡;

2睾丸;卵巢;

3

【解析】

试题分析:1分析图一的曲线可知进入青春期后,青少年的身高突增,生长速度迅速从图中可以看出:青春期最主要的发育特征是性器官发育成熟,由图可以看出女孩约在9-11岁,男孩约在11-13岁,性器官开始迅速发育,男孩比女孩进入青春期晚1-2年男生和女生的身高增长速度将趋于平衡;2进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,如,女性出现月经,男性出现遗精等生理现象,图二中A的结构名称是睾丸,B是卵巢;3综合图一和图二分析可知人在青春期的身体变化和睾丸卵巢的发育有关系

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。科学认识生理现象,正确面对心理变化,有利于健康成长、增长知识才干,成为有用之人。晓星同学在课堂上提出了以下观点,你赞同的是(

①青春期男孩遗精和女孩月经都与激素调节有关②青春期对异性产生依恋是正常的心理变化③早恋无害,无需禁止④专注于学习,不看不健康的书籍和音像制品⑤积极参加健康有益的文体活动,培养高尚情操

A.①②③④B.①②④⑤

C.②③④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:

1)图中曲线乙表示 的消化。

2)从图中看,淀粉最终在 中彻底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时,设计的实验方案如下表。分析完成下列问题:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液






3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用 号试管进行对照实验。

4)如果选用145号试管进行实验,其探究的问题是:

5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 (写出一种即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大豆的花色由一对基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三个组合遗传实验的结果。请回答问题。(表中“×”表示杂交)

(1)由表中第 个组合可知, 花是显性性状。

(2)组合中亲代白花个体的基因组成是 ;组合中子代紫花个体的基因组成是

(3)若组合中子代紫花个体与白花个体杂交,后代是白花个体的几率是

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【题目】请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来。

A 子宫 a 产生精子,分泌雄性激素

B 睾丸 b 胚胎和胎儿发育的场所

C 输卵管 c 产生卵细胞,分泌雌性激素

D 卵巢 d 输送卵细胞和受精的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】面消化系统模式图,回答下列问题:

1图中的1是__________,能分泌_________能初步消化________。

2图中的6是____________,能分泌______________。

3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名称是

4最大的消化腺是[ ]_________。

5 淀粉被消化的起始部位是[ ] ,在此部位起作用的消化腺是[ 1 ]

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物的几种主要组织,请分析回答问题。

(1)根尖的细胞终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织,叫做[ ]_______

(2)我们吃橘子时,剖开橘皮时看见的筋络,能够输导_________,属于[___

(3)叶肉的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于[ ]______

(4)[ ]______具有保护柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物体的______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为森林生态系统的食物网,据图分析:

1)从生态系统的成分分析,草属于 者,其通过 作用合成有机物;其他动物属于 者。

(2)该图若要构成一个完整的生态系统,还应该包括非生物部分以及生物部分中的 ,能将复杂的有机物分解成简单的无机物,对生态系统的 起着不可替代的作用。

(3)图中生物与生物之间通过 的关系形成的一条链状联系,称为 。图中共有 条食物链,图中最长的一条食物链可表示为

(4)该生态系统的能量最终来源是 ,能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级 的特点。因此,该生态系统中数量最多的是

(5)在没有外界因素的影响下,该生态系统中各种生物的数量和所占的 维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡(生态系统的稳定性)

(6)在这个生态系统中,比如鹰的数量有变化,但一段时间后又可恢复到原来的状态,这是因为生态系统具有 能力,但这个能力是 (填有限无限这说明人类的生产活动必须遵循生态规律,否则,将导致生态平衡遭受破坏。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为 具有控制物质进出的作用;

(3)控制种瓜得瓜,种豆得豆现象的物质存在于[ ]

(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是

(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[ ] 中。

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