【题目】为研究植物呼吸作用,兴趣小组进行了以下实验:
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。
甲组菠菜用开水烫2-3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放人两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
II.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图象、如图2和图3.(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)
实验分析与评价:
(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是__________________________。
(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的________________(填字母)进出植物体的。
(3)图2和图3分别为乙组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线,据图分析,乙组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度的变化特点是________________,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,从而导致菠菜呼吸作用________________。
(4)甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变,原因是____________________。
【答案】避免光合作用对实验的干扰 A 先升高得快后升高得慢 减慢 菠菜细胞已死亡,不能进行呼吸作用
【解析】
如图所示:A、气孔、B、保卫细胞、C、表皮细胞。
(1)光合作用的条件是光照,实验中采用的箱子是不透光的,目的是避免光合作用对实验的干扰。
(2)气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户,呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的A气孔进出植物体的。
(3)呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳,消耗的氧气多产生的二氧化碳就多,消耗的氧气少产生的二氧化碳就少,根据图2和图3可知,乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,二氧化碳浓度升高,从而导致菠菜呼吸作用减慢。
(4)甲组装置菠菜细胞已死亡,不能进行呼吸作用,因此装置中氧气与二氧化碳含量不变。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将食物保存方法与原理对应起来
序号 | A | B | C | D | E | F | G | H |
答案 | A._ | B._ | C.____ | D. ___ | E. ____ | F.____ | G.__ | H.____ |
A.袋装牛奶a.真空包装法
B.袋装香肠b.冷藏法
C.速冻食品c.罐藏法
D.肉类罐头d.巴氏消毒法
E.咸 鱼e.渗透保存法
F.干蘑菇f.腌制法
G.腊 肉 g.脱水法
H.果 脯 h.晒制与烟熏法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为人体新陈代谢示意图,其中A~E表示相关组织、器官或系统,a~d表示相关物质,①②③④⑤表示生理过程。请分析回答问题:
(1)淀粉在A系统的_____(填消化腺名称)分泌的消化液共同作用下,最终被分解成葡萄糖,经①过程进入B,①表示_____过程。
(2)若C表示肺泡,则血液流经组织细胞时,此处细胞中的b物质排放到C中,至少穿过_____层细胞才能完成。人体的小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____和_____相适应的生物学特点。
(3)D表示_____,是人体最大的器官;E系统中形成d的器官是_____;③、④和⑤过程叫_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将樟脑球置于衣柜中起防治蛀虫作用的原因在于
A.蛀虫经气管呼吸时,将樟脑球的有毒气味吸入体内而致死
B.蛀虫的触角接触樟脑球过敏致死
C.蛀虫以樟脑球为食而死亡
D.蛀虫沾上樟脑球使其外骨骼软化而死亡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间,两者依据的道理是( )
A. 低温杀死了食物中的微生物
B. 低温抑制了微生物的生长、繁殖
C. 空气干燥使微生物不易存活
D. 均无微生物的活动
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