【题目】银杏是裸子植物而不是被子植物,是因为种子外没有( )包被着
A. 珠被 B. 花柱 C. 果皮 D. 种皮
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,依据图1至图4所示,结合生物学知识回答下列题:
(1)图1中[_____]是消化和吸收的主要场所,写出两条与其吸收功能相适应的特点:_____。
(2)图4中的五种消化液对蛋白质有消化作用的是_____(填数字),最终消化成_____。
(3)某人正处于阑尾炎手术后的康复期间,他应该多吃一些图3中的C、D类食物,因为这些食物中富含_____,有利于促进伤口愈合。
(4)我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成,主要原因是避免对图1中[_____]_____产生刺激,在图2中画出表示该营养物质消化的曲线_____。
(5)为保证在期末考试中能有充足的能量,餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐,从合理营养的角度还应该添加_____(选项:清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤)。
(6)某人偏食出现坏血病症状,患这种病主要是由于摄入图3中_____层食物较少引起。
(7)图4中的消化液③是由图1中的[_____]_____分泌的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为研究植物呼吸作用,兴趣小组进行了以下实验:
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。
甲组菠菜用开水烫2-3分钟,乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放人两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内(如图1)。
II.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化图象、如图2和图3.(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)
实验分析与评价:
(1)实验中采用的箱子是不透光的,目的是__________________________。
(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的________________(填字母)进出植物体的。
(3)图2和图3分别为乙组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线,据图分析,乙组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度的变化特点是________________,原因是随着呼吸作用的进行,装置内氧气浓度降低,从而导致菠菜呼吸作用________________。
(4)甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变,原因是____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在贫瘠的土壤上,小麦生长不好,而大豆生长较好,这是由于( )
A. 大豆能进行光合作用 B. 大豆不需要营养物质
C. 大豆根部共生有根瘤菌 D. 大豆的呼吸不消耗有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置,下列叙述错误的是( )
A. 选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B. 该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C. 该实验不能说明种子萌发与光照有关
D. 甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要水分
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜的以下镜头中要使观察到的细胞数量最少,应选择的镜头组合是?
目镜:①5X ②10X ③16X 物镜:④10X ⑤ 25X ⑥40X
A. ①④ B. ②⑥ C. ③⑥ D. ②⑤
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