【题目】如图一表示某生态系统的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答:
(1)地球上最大的生态系统是________。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是________。图一要构成一个完整的生态系统,还应添加________。图一中己和丙的关系是________。图一中有________条食物链。
(2)图二中的4对应图一的生物是________。写出图二中的食物链________。
【答案】生物圈 细胞 非生物部分和分解者 捕食 8 甲 4→2→1→3
【解析】
根据题文和图片内容可知,本题考查生物圈的概念以及生态系统的概念、组成和结构(食物链和食物网)知识点内容。图一某生态系统的食物链和食物网,其中甲为生产者(植物);乙、丙、丁、戊、己为消费者(动物);箭头(→)表示物质与能量流动的方向。图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,食物链中生物的营养级别越高,体内的有毒物质积累得越多,因此营养级别由低到高的顺序是4、2、1、3。图三表示该生态系统中碳循环过程,其中A表示生产者,B和C表示消费者,D表示分解者,E表示非生物部分;①表示分解者的分解作用,②表示生产者的光合作用,③表示生产者呼吸作用,④⑤表示消费者的呼吸作用,⑥表示消费者摄取生产者,⑦表示消费者摄取消费者。
(1)地球上最大的生态系统是生物圈,生物圈是生物与环境形成的统一整体,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是细胞。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,分析可知甲是生产者,乙、丙等其它生物是消费者,所以图一要构成一个完整的生态系统,还应添加非生物部分和分解者。图一中己和丙的关系是捕食,因为己捕食丙获取营养物质。在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,该食物网中共有8条食物链,分别是:甲→乙→戊;甲→乙→丙→戊;甲→乙→丙→己→戊;甲→丙→戊;甲→丙→己→戊;甲→丁→戊;甲→丁→丙→戊;甲→丁→丙→己→戊。
(2)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多。根据生物的富集现象分析图二可知,营养级别由低到高的顺序是4、2、1、3。其中,4体内有毒物质相对含量最少,则营养级最低,为生产者(即甲)。同时食物链的营养级别也是由低到高,通过箭头(→)连接的,所以图二表示的食物链为4→2→1→3。
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【题目】如图中是人体在平静呼吸时,肺内气体容积变化示意图。当处于b到c段时,比较人的气管、肺泡和外界气压的大小关系为 ( )
A. 外界>肺泡>气管
B. 外界=肺泡=气管
C. 外界>气管>肺泡
D. 肺泡>气管>外界
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【题目】观察分析下图,下列说法正确的是( )
A. 若y表示人肺的容积,则a→b时,膈肌处于舒张状态
B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩内(密封)气体的含量,则a→c反映的是早上到晚上罩内二氧化碳的变化
C. 若y表示根尖的生长速度,则a→b→c分别表示的是根冠→分生区→伸长区各部位的生长速度
D. 若y表示人血液中尿素的含量,则b→c表示血液经过肾脏时含量的变化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。下图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助他解答下列问题:
(1)在蔬菜生产旺盛时期,透明塑料膜内常有一些水滴,这些水滴主要来自植物的________。
(2)菜农常采用白天适当增加光照,促进_______;夜晚适当降低室温,降低________,以提高蔬菜产量。
(3)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥,这样主要是为植物提供________,从而培育绿色蔬菜。
(4)图是某温室从16点开始持续密封48小时,测得温室内CO2体积分数的变化情况。
①曲线bc大幅度下降的原因是________,曲线cd略有升高的原因是呼吸作用产生了CO2。
②检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线________区段和de段相对应的时间内进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶(填字母),而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是_____(填字母)。
A.瓶子的形状 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
图乙中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而图甲中控制该变量的方法则是_____。
(3)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是_____发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明因上课玩手机,被老师没收了手机,并通知家长.下列处理方法恰当的是( )
A. 灰心丧气,自暴自弃 B. 忤逆师长,恶语相向
C. 破坏公物,自伤自残 D. 学会沟通,承认错误
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