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【题目】在观察蚯蚓的实验中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,主要原因是( )
A.有利于蚯蚓的正常运动
B.有利于蚯蚓的血液循环
C.有利于蚯蚓的正常呼吸
D.有利于蚯蚓的正常消化

【答案】C
【解析】解:蚯蚓的呼吸器官是体壁,保持蚯蚓体表的湿润利于蚯蚓溶解土壤中的氧,保证其正常的呼吸.
故选:C
【考点精析】通过灵活运用环节动物,掌握环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为小麦3个不同杂交组合及后代性状表现的情况,种皮颜色用R或r据表中数据回答:

组合序号

杂交组合类型

后代性状表现和植株数目

红种皮

白种皮

1

红种皮与红种皮

900

300

2

红种皮与白种皮

1200

0

3

红种皮与白种皮

600

600

(1)分析比较杂交组合及后代的性状表现,可以得出________是隐性性状.

(2)第2组红种皮和第3组红种皮的基因组成分别是________________

(3)第1组后代中红种皮的基因组成为Rr株数目理论上应有________株.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小孙同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:

(1)图1是小孙同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:_____

(2)小孙在老师的指导下还观察到细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体﹣﹣叶绿体,如图2,并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想:细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:_____

(3)图3是小孙同学在完成上述实验后,再制作观察了“洋葱鳞片叶表皮细胞”所作的细胞模式图,其中控制细胞与外界进行物质交换的结构是图中的_____(填序号),图中“5”表示细胞核的位置,请在图中画出其结构。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据鸡卵示意图,回答下列问题。

(1)图中②内储存有胚胎发育所需要的____________

(2)图中③贮存有________,可以供胚胎发育需要。

(3)__________(填名称)内有细胞核,是进行胚胎发育的部位。

(4)鸟类等进行有性生殖的生物其生命发育的起点是_____________

(5)母鸡对鸡卵进行孵化这一活动,属于_______行为(填一种动物行为的类型)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为孙作同学对某农庄中一些常见动物进行了分类,下列有关叙述错误的是( )

A. ①②处可填脊柱

B. ③处应填胎生,胎生和哺乳是哺乳动物的主要特征

C. ④⑤可用有无外骨骼,还可用身体是否分节作为分类依据

D. 生物分类依据是生物的形态结构和生理功能等

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】安放好显微镜后,接着进行对光,下面对光操作中不属于必须步骤的是

A. 更换目镜 B. 调节光圈 C. 转动反光镜 D. 转动转换器

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境下,测得如图数据。请据图表

(1)本实验选取的小白鼠具有______________的生殖发育特点。从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于________行为。

(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图二),请在图二中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。

(3)根据图二曲线所示的“获取食物的共同规律”可知:此类行为可以通过训练得到________(选填“强化”或“弱化”)。

(4)分析数据,得出的结论是___________________________________

(5)若用蚯蚓进行本实验,预测蚯蚓每次找到食物的时间要比小白鼠______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是( )

A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁

C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小莉同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去,应将玻片向哪个方向移动

A. 右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方

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