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    【题目】下列各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是（ ）

    A. 壁虎断尾 B. 乌贼释放墨汁

    C. 蜥蜴变色 D. 蜜蜂跳圆形舞

    【答案】D

    【解析】试题分析：壁虎断尾属于防御行为，不属于信息交流，A错误；

    乌贼释放墨汁是为了防御敌害，B错误；

    蜥蜴变色属于防御行为，不属于信息交流，C错误；

    蜜蜂跳圆形舞蹈，告诉同伴蜜源，说明是通过动作进行交流，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于图中的（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，主要原因是（ ）
    A.有利于蚯蚓的正常运动
    B.有利于蚯蚓的血液循环
    C.有利于蚯蚓的正常呼吸
    D.有利于蚯蚓的正常消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体心脏剖面图，请据图回答下列小题

    （1）心脏的四个腔中，流动脉血的是________

    A. A和B B. C和D

    C. A和C D. B和D

    （2）护士将针剂从一个病人的左手静脉输入体内，药物通过什么血管最先进入心脏______

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

    （3）人体血液循环中的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的。下列叙述错误的是______

    A. 体循环的起点是A

    B. B和③之间有能开闭的瓣膜

    C. 肺循环的终点是C

    D. 心脏的四个腔中，壁最厚的是D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】运动员完成挺举杠铃动作是由骨骼肌、骨和关节三者在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．上述语言中的“其他系统”所指的一般不是（ ）
    A.循环系统
    B.生殖系统
    C.内分泌系统
    D.呼吸系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成以下问题：

    （1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①_____，③_____，⑤_____。

    （2）藏羚羊是我国特有的国家一级保护动物，为了保护生物的多样性，建立_____是保护生物多样性最为有效的措施。

    （3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是_____。

    （4）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，包括生物种类最多的是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号①至⑤表示消化液，其中⑤为肠液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物，下列分析错误的是（　　）

    A. X表示小肠，是a，b，c的主要吸收场所

    B. ②为胃液可初步消化蛋白质

    C. ④与⑤发挥作用主要在大肠

    D. a、b、c分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】读图，回答下列问题．

    （1）眼球与照相机具有许多相似之处，据甲图和有关知识完成下表．（“[]”内填写序号，“横线”上填写文字）

    眼球

    [_____]

    [_____]

    [_____]

    [_____]

    照相机

    镜头

    _____

    胶卷

    暗室的壁

    （2）由于眼球结构中的晶状体曲度过大或眼球前后径过长导致形成_____，应带_____透镜纠正．

    （3）（读乙图）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激_____ 内的感觉细胞，再通过听觉神经传给[_____]_____，产生听觉．

    （4）（读乙图反射弧）一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，原因是[_____]_____受到热的刺激后，就产生了神经冲动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体肌肉细胞不具有的结构（ ）
    A.细胞壁
    B.细胞膜
    C.细胞质
    D.细胞核

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