【题目】如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置,A.装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液,B.装置里的水槽里放的是清水.把A.、B.两装置同时放在黑暗处24小时,然后一起移到阳光下.
(1)数小时后,摘下A.装置内的叶片,经过处理后加碘液数滴,叶片颜色______,证明叶片中______存在.水槽里氢氧化钠溶液的作用是______.
(2)摘下B.装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,则叶片的颜色变蓝,原因是______.
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是______.
(4)该实验说明了______是光合作用的原料.
【答案】 不变蓝 无淀粉 吸收二氧化碳 绿叶在光下制造了淀粉 将叶内原有的淀粉转运耗尽 二氧化碳
【解析】(1)数小时后,摘下A装置内的叶片,经过处理后滴加碘液染色,淀粉遇碘变蓝色,叶片颜色不变蓝色,说明叶片中无淀粉存在。光合作用的原料是二氧化碳和水,二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了。故水槽里氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
(2)绿叶在光下制造了淀粉,因此摘下B装置内的叶片,经处理后加碘液数滴,叶片的颜色变蓝,说明B装置内的叶片在光下制造了淀粉。
(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是让叶内原有的淀粉运走耗尽,排除干扰,防止影响实验。
(4)由(1)、(2)可知,该实验变量是二氧化碳,说明了二氧化碳是光合作用的原料。
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【题目】如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的五个步骤,请据图回答问题。
(1)正确的实验操作顺序是______________。(用数字表示)
(2)图中②和④所滴的液体分别是______________和______________。
(3)染色后,如果在显微镜中看到细胞的中央有个近似球形且颜色较深的结构,这个结构是______。
(4)如果在显微镜的视野中看到有气泡产生,可能是图___所示的操作作有不当之处造成的。(填序号)
(5)使用显微镜戏察,在下降镜筒时限睛要注视物镜,是为了防止______________。
(6)人的口腔上度细胞结构同植物细胞最显著的区别在于它没有______________。
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【题目】小明同学为了探究某种果实的结构,撕取了它的部分果皮制成 临时装片,使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题:
(1)显微镜对光时,转动[ ]____准焦螺旋,使镜筒上升;转动[ ]_____使低倍物镜对准通光孔。
(2)观察装片时,想实现由图乙到图丙的效果,应先向____方向 移动装片,使e位于视野中央;然后,把低倍物镜换成______物镜,使物像放大。
(3)小明通过显微镜观察发现,该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了①_____和④_______等结构。
(4)剖开果实她发现果实中间有三粒种子,它是由花结构中的三个____发育来的,果实是由花结构中的______发育来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将男女体细胞内的23对染色体进行分析整理,形成了下面的排序图。请分析回答:
(1)染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——D.NA.和蛋白质,其中___________是遗传信息的携带者。一个D.NA.分子上包含多个能控制生物性状的D.NA.分子片段,这种片段称为___________ 。
(2)上图甲所示的23对染色体中,有一对决定性别的染色体,叫______染色体。据图示判断,甲个体为__________(男/女)性。
(3)上图乙个体所产生的生殖细胞中含有________条染色体,这些生殖细胞中含有的性染色体是____________ 。
(4)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图.请分析回答问题.
(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌_______,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力__________(填升高或降低),气体被吸入。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了______与外界的气体交换。
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换.空气中的氧气透过________和_________进入血液,它们都是一层扁平的_________细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血。
(4)氧气在组织细胞中的_________里,参与_______作用,释放出________维持细胞的正常生理活动
(5)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较
______(快或慢),说明此时人体处于_______状态(安静或运动)
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【题目】如图为人体心脏内部结构示意图,医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛,该药物通过心脏的途径是
A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
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