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【题目】如图为菜豆种子结构图,请根据该图回答有关问题.

(1)图中起保护作用的结构是[]______;能够为种子萌发提供营养的结构是[_]______

(2)图中各结构在萌发过程中,最先突破种皮的是[]______;图中④将来发育成____________

(3)该种子播种萌发后长成的植物是______植物(填“双子叶”或“单子叶”).

【答案】③种皮 ⑤子叶 ②胚根 双子叶

【解析】

图中①胚轴,②胚根,③种皮,④胚芽,⑤子叶,子叶是菜豆种子储存营养物质的结构。

1)种皮质地坚硬,具有保护子叶的作用,所以图中起保护作用的结构是[]种皮;双子叶植物的营养物质储存在子叶中,所以能够为种子萌发提供营养的结构是[]子叶。
2)图中各结构在萌发过程中,最先突破种皮的是[]胚根;图中④将来发育成茎和叶。
3)菜豆种子的胚中有两片子叶,属于双子叶植物,该种子播种萌发后长成的植物是双子叶植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我市某学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网。请据图回答:

(1)若要构成一个生态系统,图中缺少的生物成分是___________

(2)此农田生态系统的食物网中有_______条食物链,请写出蛇获得能量最多的一条食物链__________

(3)如果用被重金属污染的水浇灌农田,一段时间后,该食物网中体内饥金属含量最高的生物是___________

(4)夏季,农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度,这样做的目的是___________

(5)收获季节,人们往往在农田焚烧农作物的秸杆,这样做很不科学。针对这一现象,同学们向有关部门建议,要遵循生态系统的物质循环和能最流动的基本原理,进行无废料生产,该生产模式应该是___________

(6)在“无废弃物农业”中,无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤,需要量最多的无机盐是______________________

(7)食物网中的昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等作为消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物分解,产生二氧化碳、水、尿素等物质,可见,动物在自然界具有______________________的作用。

(8)该生态系统容易遭到破坏的原因是______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】氧气进入人体组织细胞的正确顺序是(  )
①鼻②气管③喉④循环系统⑤组织细胞⑥肺⑦咽⑧支气管.
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.①⑦③②⑧⑥④⑤
C.①②⑧③⑤⑦④⑥
D.①⑦③②⑧⑥⑤④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于 ①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群(  )

A. ⑤④③①②B. ⑤④①③②C. ①⑤④③②D. ⑤②③④①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】暑假的一个星期三,刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子梨等水果,并洗好装在干净的塑料袋里,放在厨柜里,准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃,没想到周末拿出来一看,好多水果都烂了,还散发出一股酒味。请分析回答:

(1)请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么?______

(2)如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是______

(3)腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是______

A.水果中含有酒精,腐烂后酒精流了出来

B.有人不小心将酒精洒在了水果上

C.细菌吃了水果,死亡后变成了酒精

D.酵母菌使水果发酵,将水果中的成分转化成酒精

(4)小明若想使水果保存较长的时间不腐烂,比较好的方法是______

A.放入冰箱中B.用保鲜膜包好并放入冰箱中

C.放在餐桌上D.用保鲜膜包好并放在餐桌上

(5)请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法:____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞液是指 中的液体。( )

A. 细胞质 B. 细胞核 C. 液泡 D. 细胞质和液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物学家把生物圈中的生物分成了五大类:植物、动物、细菌、真菌和病毒,如图是细菌结构示意图。请回答下列相关问题:

(1)生物学家把生物圈中的生物分成五大类是按照生物的_____或生理功能来划分的。

(2)细菌细胞同植物细胞、真菌细胞都有的结构而动物细胞没有的结构是_____

(3)病毒这种生物不是由_____构成的,其它生物都是由这种基本单位构成的,因此病毒只能生活在_____内,这种生活方式叫做_____

(4)从细菌图中可以看出,细菌细胞没有_____,只有_____集中的区域,这样的生物称为_____生物。

(5)细菌是靠______进行繁殖后代的,而病毒靠自己遗传物质中的______利用寄生在细胞内的物质,制造出新的病毒。动物的繁殖方式要复杂的多,一般要经过有性生殖细胞的结合形成______,再经过细胞的分裂和分化进一步形成新的个体:真菌、苔藓和蕨类植物可以通过产生大量的______来繁殖后代。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了(

A.环境对生物的影响B.生物对环境的影响

C.生物对环境的适应D.生物与环境相互影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在果园中,天牛蛀食树叶,影响水果产量。农场主喷洒了某种杀虫剂,在较短的一段时间内杀虫效果良好,但过了较长一段时间天牛数量又大大增加。图①~⑥表示天牛在不同阶段可能的生存状态。

(注:表示没有抗药性的个体,表示中等抗药性个体,表示抗药性个体)

(1)在喷洒杀虫剂之前,天牛的生存状态是图____(填①或④),原因是____

(2)为解释较长一段时间后灭牛的数量大大增加,同学们纷纷构建了自己的解释流程图,请你选出其中最为合理的一项____

A.①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→③ B.①→喷洒杀虫剂→②一段时间后→⑥

C.④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→⑥ D.④→喷洒杀虫剂→⑤一段时间后→③

(3)有些天牛不能抵抗杀虫剂而遭到淘汰。还有些天牛能够抵抗杀虫剂,从而存活下来,这就是生物对环境的____

(4)从这个案例中,说明天牛的进化是________共同作用的结果。

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