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【题目】_____________多样性、__________多样性和___________多样性共同组成了生物多样性。

【答案】 物种 生态系统 遗传

【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你见过泡菜吗?腌制泡菜时,泡菜坛加盖后还要用水封上口,是为了(

A. 营造缺氧或无氧环境,以利于乳酸菌生存

B. 保证坛内酸性的环境,防止乳酸菌死掉

C. 保证坛内湿润,防止水分蒸发

D. 防止其它的细菌进入

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中起着重要作用,主要表现为:

1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有维持 的作用。

2)干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内被更快分解,说明动物能促进生态 系统的 循环。

3)上图中的蜜蜂正在采蜜,同时它能帮助植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某花的结构示意图,对该图描述正确的是(  )

A. 此花的主要结构是②④⑤

B. 在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①

C. 完成受精后③凋落,②④⑤能继续发育

D. 若此图为桃花的图示,则②内有2﹣3个胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】虫眼的蔬菜和水果,农药含量少。( )

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在你生命的每一秒钟,心脏都让你的血液不停地循环流动。如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:

(1)心脏主要由____组织构成。

(2)心脏的①②③④四个腔中,心壁最厚的是[]_____,它能将血液泵向全身。

(3)在心房和心室之间有瓣膜,它能保证血液在心脏中的流向是_____

A.左心房→左心室  B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室

(4)图中血管(⑥)的名称是_____,(⑥)中流的是_____ 血。

(5)血液由(④)射出,流经(⑦)、(⑧)到(①)的循环途径叫_____,(④)和(⑦)之间的瓣膜是_____,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类进化的四个阶段依次是:南方古猿-________-_______-智人阶段。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )

A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖

C. ②与③都只含一种酶,但酶种类不同

D. X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】从花蕊的情况和花着生的情况两方面看,桃花的花是( )

A. 两性花,单生花 B. 两性花,花序

C. 单性花,花序 D. 单性花,单生花

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