【题目】根据如图和你的生活经验回答问题:
(1)语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所.这说明排尿反射的神经中枢要受的控制.
(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水.这种反应属于反射,
(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,赢得了一片掌声.在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是 .
(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是 .
(5)若将②处切断,用针刺①,有无痛感?;有无反射? .
【答案】
(1)大脑
(2)复杂
(3)小脑
(4)1→4→3→2→5
(5)有;无
【解析】由图可知:1是感受器,2是传出神经,3是神经中枢、4是传入神经,5是效应器.
(1)排尿反射是生来就有的,神经中枢在脊髓的非条件反射,脊髓是低级的神经中枢,反射活动要受到大脑的控制,因此语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所,是排尿反射受到大脑皮层的控制,排尿反射不能完成.
(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水.说明理解力音乐的内涵,是通过学习获得的条件反射,是复杂的反射,有大脑皮层的语言中枢的参与才能完成的.听觉的神经中枢是大脑皮层的听觉中枢.
(3)小脑维持躯体的平衡,使动作准确协调的功能.因此,三步上篮,将球准确地送入篮筐过程中,起到平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑.
(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则2是传出神经,3是神经中枢、4是传入神经,1是感受器.神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器.
(5)若将2传出神经切断,用针刺1感受器,1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉;但是反射弧不完整,效应器接收不到神经传来的神经冲动,因此无反射.
所以答案是:(1)大脑;
(2)复杂;
(3)小脑;
(4)1→4→3→2→5;
(5)有;无.
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【题目】如图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液).纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.有关分析正确的是( )
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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【题目】科学家将男女体细胞内的23对染色体进行分析整理,形成了下面的排序图。请分析回答:
(1)染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——D.NA.和蛋白质,其中___________是遗传信息的携带者。一个D.NA.分子上包含多个能控制生物性状的D.NA.分子片段,这种片段称为___________ 。
(2)上图甲所示的23对染色体中,有一对决定性别的染色体,叫______染色体。据图示判断,甲个体为__________(男/女)性。
(3)上图乙个体所产生的生殖细胞中含有________条染色体,这些生殖细胞中含有的性染色体是____________ 。
(4)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为__________。
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【题目】菊花是我国广为栽培的观赏花卉,共有两万多个品种,这充分体现了生物多样性中的( )
A.基因的多样性 B.种类的多样性
C.数量的多样性 D.生态系统的多样性
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【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图.请分析回答问题.
(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌_______,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力__________(填升高或降低),气体被吸入。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了______与外界的气体交换。
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换.空气中的氧气透过________和_________进入血液,它们都是一层扁平的_________细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血。
(4)氧气在组织细胞中的_________里,参与_______作用,释放出________维持细胞的正常生理活动
(5)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较
______(快或慢),说明此时人体处于_______状态(安静或运动)
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【题目】下图为种子及其萌发后的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)写出甲图序号所示的结构的名称:
[1] [4] [6]
(2)[2]将来会发育成乙图中的[ ] ;[8]是由甲图中的[ ] 发育而来的。
(3)种子萌发时最先突破种皮的结构是甲图中的[ ] 。
(4)双子叶植物的种子萌发时,营养物质由[ ] 提供;单子叶植物的种子(如玉米种子)由 、 、 组成,萌发时由 提供营养。
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【题目】小辉同学长期以来的早餐搭配:一碗稀饭、一根油条和少量泡菜。回答下列问题:
(1)小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的___和维生素等营养素,长期如此,容易导致营养不良,建议他增加进食______和少量蔬菜、水果等。
(2)营养成分消化吸收的主要场所是______。
(3)新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生素C,可预防______。(填疾病的名称)
(4)小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低,他査阅资料得知,维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色,并且维生素C溶液越浓,褪色程度越明显。
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗?
【作出假设】柑橘比番茄味道酸,柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。
【实验步骤】
①如图,向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液,编号为甲、乙两组;
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁,振荡摇匀;
③一段时间后观察两支试管现象.
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显,说明假设______;如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显,或是两支试管中颜色褪色基本相近,说明假设______。(填“成立”或“不成立”)
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成__关系,为了使实验更严谨、更科学,可再加丙组实验:向丙组试管中加入2ml相同浓度的______和1ml蒸馏水,振荡摇匀。
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