【题目】某学习小组做温度对光合作用强度的影响，记录结果如下
温度 氧气量 组次 | 0℃ | 15℃ | 30℃ | 45℃ |
1 | 3.1 | 12.2 | 20.8 | 16.7 |
2 | 2.9 | 12.6 | 21.2 | 16.3 |
平均值 | 3.0 | 12.4 | 21.0 | 16.5 |
（1）表中氧气释放量表示光合作用强度，氧气释放量越多，说明________
（2）该探究实验的变量是________；请写一个与本实验不同的影响光合作用强度的因素________．
（3）学习小组设置了两组实验，并且在处理数据时采用求平均值，目的是________．
（4）从表中实验结果得出的结论是________．
【答案】光合作用越强 温度 光照强度和空气中二氧化碳的浓度 为减小误差 随着温度的升高，释放的氧气量增加；温度越高，光合作用越强
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程。光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度。
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。光合作用公式：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气。根据氧气释放量表示光合作用强度，从表中可以看出：氧气释放量越多，说明光合作用越强。
（2）两个实验小组在不同的温度测的氧气的释放量不同，即变量是温度，所以探究的问题是温度对光合作用的强度的影响。光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度。
（3）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。
（4）从表中的实验数据可以看出：随着温度的升高，释放的氧气量增加，所以得出的结论是温度越高，光合作用越强。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。请据图回答问题（横线上填写文字、括号内填写编号）。
（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜［］对准通光孔。然后调整光圈，并转动［］，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。
（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮细胞。此时物像放大倍数为_______倍。视野中出现的⑧很可能是_______________。若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向________移动。
（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的［ ］_____________________使物像更清晰。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是________、_______ ；花粉内的_________与胚珠内的__________结合形成_____________
（2）图中的[4]种子是由[2]中的_____________发育来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（ ）
A．避免盖玻片下面出现气泡
B．防止实验材料移动
C．增强透明度
D．防止水溢出
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