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【题目】下列各项中,不属于非特异性免疫的是(

A.受伤的狗用舌头舔伤口促进伤口愈合B.患过天花的人一般不会再患天花

C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.皮肤阻挡病原体侵人人体

【答案】B

【解析】

1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:

组成

功能

免疫类型

第一道防线

皮肤和黏膜

阻挡杀死病原体,清除异物

非特异性免疫

第二道防线

杀菌物质和吞噬细胞

溶解、吞噬和消灭病菌

非特异性免疫

第三道防线

免疫器官和免疫细胞

产生抗体,消灭病原体

特异性免疫

2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。

3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的,如某人患过病毒性腮腺炎后,获得了免疫能力。

A.唾液中的溶菌酶能杀死细菌,对多种病原体有免疫作用,是非特异性免疫,不符合题意。

B.患过天花的人不会再患天花是后天获得的特异性免疫,符合题意。

CD.皮肤和黏膜属于第一道防线,是非特异性免疫,不符合题意。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大蒜被誉为“天然广谱抗生素”,为探究大蒜汁对不同菌类的抑制效果,小组同学用滤纸片扩散法(将用蒜汁浸泡过的圆形滤纸片放入培养基,其周围会出现透明圈,这是蒜汁杀死敏感菌之后的抑菌圈)进行如下实验:将圆形滤纸片置于不同浓度大蒜汁中浸泡至饱和,分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上,适宜环境下培养24小时,结果如下。

组别

蒜汁浓度/%

抑菌圈直径/cm

肠炎沙门氏菌

啤酒酵母

枯草芽孢杆菌

A

0

--

--

--

B

625

174

174

193

C

125

195

214

+

D

25

228

243

++

E

50

260

324

++

注:“++”全培养基完全无菌,“+”全培养基有很少菌生长,“--”无抑菌现象

1)上述三种生物,肠炎沙门氏菌和_______都是细菌。它们的细胞与真菌细胞的主要区别是无______

2A组作为对照组,其圆形滤纸片在被放入培养基之前的处理方法是_______;本实验通过测量_______研究大蒜汁对三种菌类的抑菌效果。

3)由实验结果可知,在同种浓度下,大蒜汁对_______抑菌效果最显著;蒜汁浓度越大,对肠炎沙门氏菌的抑制效果越_______(强或弱)。

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【题目】在清澈且水草茂盛的溪流中生活的水螅,引起人患血吸虫病的血吸虫,二者分属于不同的动物类群,它们的共同特征是(

A.都有触手B.有口无肛门C.身体呈辐射对称D.背腹扁平

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【题目】世界上许多动物正濒临灭绝,为了保护动物多样性,以下哪一项是最有效措施(

A.就地保护B.异地保护C.法制教育和管理D.以上都是

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【题目】寒来暑往,春华秋实,八年级上册生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中。以下对此观点的理解,错误的是(

A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是包括人类在内的所有生物生存的栖息地

C.人与自然要和谐相处D.在环境保护与经济发展方面要树立经济优先发展意识

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【题目】“珍爱生命,关注健康”,健康的生活对每个人都至关重要。下列有关健康生活的说法中,正确的是(

A.减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食

B.若长时间近距离看书写字,就容易造成近视,近视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正

C.有人受伤时,若伤口出现喷射状出血,要在远心端止血

D.艾滋病是一种传染病,可以通过母婴传播和蚊虫叮咬传染

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【题目】如果突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速松开。该反射类型及其神经中枢分别是:(

A.简单反射,脊髓B.复杂反射,脊髓

C.简单反射,大脑D.复杂反射,大脑

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【题目】阅读下面资料,分析回答有关的问题。

小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了探究的兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验。

1)在饲养家蚕过程中,小强发现桑叶有限,于是提出好问题:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?

对此,他进行了探究实验:

①将20只家蚕幼虫平均分成甲、乙两组.放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的 ________饲养,每天清理纸盒。

20多天后 ,甲组家蚕幼虫长大,吐丝结茧; 乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。

由此,小强得出结论: ________ 不能用来饲养家蚕。

2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,小强得到了许多蚕卵。小强认为,蚕卵的孵化需要20~25℃的条件。

对此,他做了探究实验:

选取20粒蚕卵平均分成甲、乙两组;甲组放置于23℃的环境中,乙组放置于10 ℃的环境中,其他条件相同且适宜;10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况。

小强此实验探究的是______对蚕卵孵化的影响。

②请你写出支持小强假设的实验现象(预测):甲组蚕卵孵化率____ ;乙组蚕卵孵化率_____。(填“高”或“低”)

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【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口后,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案:

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

A

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

2滴

请分析回答下列问题:

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是_______

(2)要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是_______

(3)每组实验都严格规范操作,滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是:________

(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈浅蓝色,请写出一条可能的原因:________

(5)淀粉在人体最终被消化成葡萄糖,通过小肠吸收进入血液,体内的_________能够促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用。

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