【题目】如图为一个农业生态系统模式图，请据图分析回答：
（1）流入该生态系统的总能量是通过农作物进行光合作用固定太阳能开始的，请写出该生态系统中的一条食物链：_____．
（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的_____，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基．最终秸秆碎屑、沼渣以及家畜粪便都会被分解者分解，图中的_____作为分解者参与了物质的循环．
（3）该生态系统使能量最大化的流向了对人类有益的部分，与秸秆燃烧相比有效缓解了秸秆焚烧造成的_____．
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代．这说明该生态系统的_____较弱，其原因是_____．
【答案】 农作物→家畜、家禽→人 有机物 甲烷细菌 污染和浪费 自我调节能力 该生态系统的生物种类较少，营养结构简单
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，流入该生态系统的总能量是农作物通过给孩子听固定的太阳能，该生态系统中有2条食物链：农作物→家畜、家禽→人，农作物→人。
（2）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物，可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基。图中的甲烷细菌作为分解者参与物质循环。
（3）从农作物的秸秆可以作为家畜的饲料及家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（4）该生态系统中人的作用非常关键，这一作用一旦消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物将会被杂草所取代，说明该生态系统的自我调节能力较小，原因是该生态系统的生物种类较少，营养结构简单。
导学全程练创优训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是关节的模式图，请据图回答：
（1）填写出图中标号所示结构名称：[1]_____[3]_____[4]_____．
（2）在图示结构中，运动时能减少两骨之间摩擦的是[]__________把两块骨牢固地联系在一起的是[]_________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小芳在升旗时，突然脸色发白、头晕眼花，晕倒在地，可能的原因是（ ）
A.升旗时情绪激动
B.升旗时情绪过于紧张
C.没吃早饭，出现低血糖现象
D.没完成作业，怕升旗后老师批评
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，下图是一个植物细胞模式图。请据图回答以下问题：
（1）细胞中的遗传信息库是 。
（2）能够控制物质进出细胞的结构是 。
（3）植物进行光合作用的场所是〔A〕 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。你指导的是 同学，建议是： 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图作答：
（1）甲乙中，属于植物细胞的是图________ ， 因为它具有________（填序号）．
（2）染色体存在于细胞的________中（填序号）．
（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？________（填序号）．
（4）作为呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量的结构是________ ．
（5）甲图中的⑥对细胞起________和________作用．
（6）若没有甲图中的________叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填序号）
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