【题目】如图是人体与外部环境之间的物质交换模式图,图中的序号代表着人体的某些生理过程,据图回答下列问题:
(1)图中的过程①是通过实现的,过程②进入到血液中的气体,随血液最先到达心脏的哪一个腔? .
(2)在过程⑥中,原尿中的被全部重吸收回血液.
(3)人体所需的六大营养物质中,不经过过程③而直接进行过程④的有机物是 .
(4)葡萄糖是生命活动的主要能源物质,当其随血液到达组织细胞的内被彻底氧化分解.
【答案】
(1)呼吸运动;左心房
(2)葡萄糖
(3)维生素
(4)线粒体
【解析】解:(1)图中①是外界气体与肺的气体交换,通过呼吸运动实现.②是肺泡与血液的气体交换,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,肺泡里的氧气扩散到血液,由肺静脉进入左心房.(2)尿的形成要经过两个过程:⑤肾小球和肾小囊壁的过滤作用和⑥肾小管的重吸收作用.血液流经肾小球时血液中除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿.原尿流经肾小管时,原尿中的全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液中,剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液.(3)食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐中,有机物有蛋白质、糖类、脂肪、维生素,蛋白质、糖类、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收,而维生素属于小分子的有机物,人体可以直接吸收利用.(4)葡萄糖是生命活动的主要能源物质,当其随血液到达组织细胞的线粒体内被彻底氧化分解.
所以答案是:(1)呼吸运动;左心房;(2)葡萄糖;(3)维生素;(4)线粒体
【考点精析】掌握食物的消化和营养物质的吸收是解答本题的根本,需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程;消化道各段对营养物质的吸收:胃:少量的水、酒精(非营养);小肠(主要的吸收场所,与其结构有关):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素;大肠:只吸收少量水、无机盐和一部分维生素.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是制作人体口腔上皮细胞临时装片的基本步骤,正确的操作顺序应该是
①用冷开水漱口 ②用牙签刮口腔侧壁 ③向载玻片上滴加生理盐水
④用碘液染色 ⑤盖盖玻片 ⑥将牙签在生理盐水中涂抹
A、①②③④⑤⑥ B、①③②⑥④⑤
C、③①②⑥⑤④ D、③①②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人有耳垂(E)和无耳垂(e)是一对相对性状,如图是某家庭中耳垂性状的遗传图解,请根据图解回答下列问题:
(1)该遗传图解中,父亲的性状表现是;从基因组成看,父亲产生的精子类型有种.
(2)该遗传图解中,控制有耳垂性状的基因组成是或;该夫妇生出一个无耳垂孩子的可能性是 .
(3)子代的基因组成与父母之间存在差异,这种变异能否遗传? .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,全球的蜜蜂数量都在急剧减少,不少植物得不到充分传粉。下列关于蜜蜂行为及特性的判断中,正确的是( )
A. 蜜蜂采蜜是一种(后天)学习行为
B. 蜂群内有明确分工,具社会(群)行为
C. 蜜蜂与花朵能进行信息交流
D. 蜜蜂的发育为不完全变态发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验.将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中.三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质.请据此分析:
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是 .
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是 .
A.室温保持在25℃
B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好
D.没有空气进入乙试管内
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是 .
(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是 .
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如表是一个家庭各成员性状的调查结果.请回答:
性状 | 父亲 | 母亲 | 儿子 |
耳垂 | 有 | 无 | 无 |
酒窝 | 有 | 无 | 有 |
眼睑 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
(1)从表中可知,这个家庭中的儿子,有的性状与父亲或母亲相似,在生物学上称为;有的性状与父母有差异,在生物学上称为 .
(2)有耳垂和无耳垂在遗传学上称为一对性状.
(3)已知双眼皮为显性性状,受基因A控制,单眼皮为隐性性状,受基因a控制,则儿子眼睑的基因组成是 , 父亲眼睑的基因组成是 .
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