【题目】在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌的一般培养方法中叫( )
A.接种
B.种植
C.培养
D.接合
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【题目】如图为常见的几种动物,请据图回答:
(1)某同学依据有无脊椎骨将以上动物分为两个类群,无脊椎动物为_____(填图中字母),脊椎动物为_____(填图中字母)。
(2)动物进化过程中,从水生向陆生过渡的代表类群是_____。
(3)请选择图中一种动物写出它的某个结构特点,并说明该特点与动物生活习性的关系。如:蝗虫的外骨骼能防止水分的蒸发,使它适应陆地生活。_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在盛有一定量植物油的试管内,加入一组配制消化液,充分振荡后置于37℃温水中,约1小时后,试管植物油不见了,则这组配制的消化液最好选择是( )
A. 胃液和胆汁 B. 唾液、胃液、肠液
C. 胰液、肠液、胆汁 D. 胰液和肠液
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【题目】如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题。
(1)气体a、b是通过叶表皮的______进出的,该结构主要存在______(填“上表皮”或者“下表皮”)。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的______过程,此过程在细胞内的______(填细胞器的名称)中进行。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的______过程。该过程主要在______(填细胞器的名称)中进行。
(4)若图为绿色植物的光合作用生理活动示意图,则c代表______,并且它在植物体内上升的动力主要来自______作用。该过程所制造的有机物是通过______运输的。
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【题目】如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不准确的是( )
A. 2、3为上皮细胞,具有保护作用
B. 4、6为营养组织,能制造有机物
C. 5为输导组织,起运输养料的作用
D. 1为气孔,是植物蒸腾失水的“门户”
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【题目】某生物兴趣小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有 二氧化碳气体产生,设计的探究过程如下。请回答问题:
(1)写出绿色植物呼吸作用的反应式:____________________________________。
(2)A装置的作用是 ____________________;B装置的作用是_______。
(3)C处玻璃罩不能透光的原因是 __________________。
(4)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是______和_______。
(5)如果该研究小组的探究结论不正确,原因是多方面的。请你从实验条件的控制上 找出两个可能的原因: _______________和________________。
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