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    【题目】进行测量时会涉及①测量人②测量工具这两个因素，误差产生的原因（ ）

    A. 只与①有关 B. 只与②有关

    C. 与①②都有关 D. 与①②都无关

    【答案】D

    【解析】试题分析：测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免；误差产生的原因，与测量仪器的精度、环境中物理量可能发生的变化（热胀冷缩等）、测量方法有关，还与测量者的感觉有关。关于测量长度、时间时产生误差的原因，主要与测量工具和测量的人有关。

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    【题目】通过细胞的不断 ，细胞数目增多，通过细胞的 ，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。

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    【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

    （1）________（填字母代号）类植物没有根、茎、叶等器官分化．生活中水中；________（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，但没有真正的根；从________（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有专门的________组织，体形较大，以上三类植物生长到一定时期都能产生________，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。

    （2）________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。

    （3）A、D两类植物依靠种子繁殖后代，属于________植物，D类植物的种子是裸露的，属于________植物。

    （4）以上几种类群体现了植物________的进化历程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ）

    A．反射弧 B．脊髓 C．神经元 D．大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上所有的生物共有的家是 _________，它也是地球上的最大的生态系统。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下图是两种昆虫的发育过程和鸟卵的结构图，请据图回答问题：

    （1）图甲所示昆虫的发育过程属于______。

    （2）图甲的昆虫发育时期A的名称是______，和乙图中的______（填字母）表示的发育时期名称相同。

    （3）比较两种昆虫的发育过程，最主要的区别是有无[______]______期。

    （4）图丙的鸟卵结构中，将来能发育成雏鸟的是[______]______。

    （5）卵黄能固定在中央不易晃动是因为有[______]______的作用。

    （6）丁图为______生殖，成功的关键是接穗和砧木的______紧密结合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图示表示人体部分系统或器官的功能示意图，其中①⑦表示生理过程，A、B、C代表系统或器官，a表示葡萄糖，请分析回答：

    （1）由④过程进入血液中的氧气，主要与红细胞中的 结合。

    （2）图中②代表的生理过程为 。a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物 是 。

    （3）图中c代表肾脏，一部分a在c中从离开血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球→ （用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。

    （4）与平时相比，在长跑过程中，小明身体散失水分的主要途径是 （填图中数字）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：

    材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．

    设计方案：

    步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）

    步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．

    步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．

    步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开扎口，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）

    步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．

    根据以上实验设计，回答下列问题．

    （1）方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成___________．

    （2）预测实验结果：

    预测一：如果试管_______（填“甲”或“乙”）中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水_______，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳

    预测二：若_______，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

    （3）人在呼气时，肺内容积_______（填“扩大”或“缩小”），肺内气压相应增大，气体被呼出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一生态系统各组成成分之间的关系示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）图中C是生态系统组成中的________．

    （2）用图中的字母写出图中的一条食物链________（用字母和箭头表示）．

    （3）以“农作物→牛→人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦的能量，人最多能增加3千焦能量，说明能量流动的特点是________．

    （4）若A，B，C包括地球上所有的生物，则他们与环境共同组成的生态系统称为________．

    （5）为大大提高能量的利用率，提倡在农村发展生态农业，是因为生态农业能实现人类对能量的________利用．

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