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    下列对生态系统中的食物链描述正确的是（　　）
    A、阳光→绿色植物→羊→狼B、草→兔→羊→狼→绿色植物C、昆虫→鸟→鹰D、绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不正确；
    B、草属于绿色植物，绿色植物应该在食物链的起点，B不正确；
    C、昆虫是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，C不正确；
    D、该食物链正确的表示了生产者绿色植物与消费者昆虫、蛙、蛇、鹰它们五者的关系，D正确．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    廉浩去北湖春游时作了如下观察记录，你认为不科学的是（　　）
    A、小北湖就是一个生态系统B、北湖中的腐生细菌属于分解者C、所有生物相互影响和制约D、虾、小鱼、大鱼组成一条食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统各成分间的关系简图，其中A、B、C代表生态系统的生物部分．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、A是生产者，它能够将无机物转变成有机物B、B是消费者，它和C的关系为捕食关系C、C是分解者，它对生态系统的物质正常循环起着重要作用D、若A、B、C包括地球上所有生物，则该生态系统为生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统的组成图解，对其中①、②、③、④成分表述错误的是（　　）
    A、①非生物部分B、②生产者C、③空气D、④水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四个选项中，能正确表示食物链的是（　　）
    A、草→兔→鹰B、阳光→草→牛→虎C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、青蛙→昆虫→草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”这条食物链中，若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现象是（　　）
    ①第四营养级生物的数目会减少        ②三级消费者的数量会增加
    ③次级消费者的数量会增加            ④第三营养级生物的数量会减少
    ⑤初级消费者的数量会减少            ⑥第二营养级的生物数量会增加．
    A、①③⑤B、②④⑥C、①③⑥D、②③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物研究性学习小组，在对某地域内的动植物种类进行调查后，绘制了如图的食物关系图．下列说法正确的是（　　）
    A、该食物网中有8条食物链B、该食物网中最长的食物链中有六种消费者C、该生态系统中的能量最终来源于各种草D、该生态系统中，数量最少的是猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（　　）
    A、①表示光合作用，②表示呼吸作用B、乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少C、乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D、能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于最大的生态系统的是（　　）
    A、生物圈B、海洋生态系统C、湿地生态系统D、森林生态系统

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