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如图为生态系统各成分间的关系简图,其中A、B、C代表生态系统的生物部分.下列有关叙述中,错误的是(  )
A、A是生产者,它能够将无机物转变成有机物B、B是消费者,它和C的关系为捕食关系C、C是分解者,它对生态系统的物质正常循环起着重要作用D、若A、B、C包括地球上所有生物,则该生态系统为生物圈
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:图中A是生产者,B是消费者,C是分解者.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等;生产者指的是绿色植物;消费者指的是各种动物;分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:A、是生产者,将无机物转化成有机物,将光能转化成化学能,A正确;
B、B是消费者,它和A的关系为捕食关系,B错误;
C、C是分解者,能够分解动植物的遗体和粪便,把有机物变成无机物,促进了自然界的物质循环.C正确;
D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,若A、B、C包括地球上所有生物,则该生态系统为生物圈,D正确.
故选:B
点评:关键知道植物(生产者)、动物(消费者)和细菌、真菌(分解者)的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”,某校生物兴起小组用有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥),经纱布过滤的池水等材料制作了5个生态瓶.5个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同.
编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验现象
1 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
2 4 2 小鱼第2天上午死亡2条,下午死亡2条
3 4 4 小鱼存活3天半
4 4 8 小鱼存活6天
5 4 12 小鱼存活8天
(1)该实验的变量是
 

(2)1号瓶中的小鱼当天就死亡了,原因最可能是该瓶中缺乏
 

(3)比较分析实验结果,可得出的结论是:在一个小型生态系统中,植物的数量与动物的存活时间有关系,且植物数量越多动物的存活时间相对越
 

(4)一个制作成功的生态瓶实质上就是一个小型的生态系统.该实验中,1号生态瓶是一个不完整的生态系统,缺少的组成成分是
 
,其它4个生态瓶都是完整的生态系统,其分解者都是沙子和池水中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是(  )
A、生产者B、消费者C、分解者D、不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中可能没有的成分是(  )
A、环境条件B、动物C、植物D、细菌和真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据你所学的生物学知识判断下列说法正确的是(  )
A、“落花不是无情物,化作春泥更护花”根据生态各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是消费者B、某人因车祸导致动脉大出血时,应立即拨打120急救电话,同时在远心端止血C、人的卷舌和不卷舌分别受A、a基因控制,则在人的精子中控制不卷舌的基因是aD、生物通过生殖和发育,世代相续,生生不息,则克隆羊属于有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生态系统中.动植物种类最为丰富的是(  )
A、草原生态系统B、农田生态系统C、热带雨林生态系统D、湖泊生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

石狮市范围内没有的生态系统是(  )
A、淡水生态系统B、农田生态系统C、草原生态系统D、城市生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生态系统中的食物链描述正确的是(  )
A、阳光→绿色植物→羊→狼B、草→兔→羊→狼→绿色植物C、昆虫→鸟→鹰D、绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

在某一天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内兔群数量变化的曲线是(  )
A、B、C、D、

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