【题目】如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥小麦种子(10粒),并提供相应环境条件。
(1)小麦种子的营养主要贮存在_____中。
(2)若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”,应选用哪两组种子作为对照实验?_________。
(3)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是_____________________________。
(4)该小组进行实验时,发现____组的种子萌发了,请你分析C组种子没有萌发的原因是___________________。
(5)有人将20粒小麦种子平均分成两等分,分别播种在肥沃和贫瘠的土壤中,你预测一下种子萌发的情况_________(填“同时萌发”,“肥沃土壤中的种子先萌发”,“贫瘠土壤中的种子先萌发”),由此在播种的时候带给你的启发是______________________。
(6)学以致用:春播时有许多要注意的事,例如,有些作物的种子在播种前要浸种;土壤需要耕和耙,变得松软;我国北方在旱季播种以后,常进行“地膜覆盖”。请说说这些措施为种子萌发提供了哪些条件______________________________。
(7)为促进小麦茎秆的健壮防止倒伏,可给小麦适当的施加_______肥。
【答案】胚乳 DE 避免偶然性 BD 缺少种子萌发需要的充足的空气 同时萌发 选种时,选择籽粒饱满的 适宜的温度、适量的水分和充足的空气 钾
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)小麦种子是单子叶植物的种子,营养主要贮存在胚乳中。
(2)若想探究温度是影响种子萌发的环境条件,唯一不同的变量是温度,因此应选用D、E组种子作为对照实验。
(3)1粒种子数量太少,会有偶然性,实验误差较大,实验结果不能说明一般性,所用种子的数量要多。因此每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是避免偶然性,减少误差,使实验结果准确。
(4)A缺乏一定的水分,种子不萌发;B、D具备了种子萌发的条件,种子萌发;C种子被水淹没,缺乏充足的空气,种子不萌发;E温度低,种子不萌发。因此该小组进行实验时,发现B、D组的种子萌发了。C组种子没有萌发的原因是缺少充足的空气。
(5)种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质;外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。由于种子的萌发与土壤的肥沃程度无关,所以贫瘠土壤和肥沃土壤中的种子同时萌发。所以播种选种时,选择籽粒饱满的。
(6)有些作物的种子在播种前要浸种,是为种子萌发提供一定的水分;土壤需要耕和耙,变得松软,是为种子萌发提供充足的空气;我国北方在旱季播种以后,常进行“地膜覆盖”是为种子萌发提供适宜的温度。
(7)含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输。所以为促进小麦茎秆的健壮防止倒伏,可给小麦适当的施加钾肥。
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【题目】绿色开花植物的结构层次是
A. 细胞→组织→系统→植物体
B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体
D. 细胞→器官→组织→植物体
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【题目】我市某地的一块荒地在城建过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变化如表所示,据此作出的判断,错误的是( )
A. 改造目的是为市民提供生活物质
B. 改造后该区域的植物多样性增加
C. 改造后该区域的小气候得到改善
D. 改造后增加了该区域的湿地面积
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【题目】苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方.苍耳的果实在生物体的结构层次上属于( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体
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【题目】下列关于玉米种子的叙述中,错误的是 ( )
A. 玉米是单子叶植物,种子中只有一片子叶
B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成
C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚乳
D. 一粒玉米就是一个果实
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【题目】如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中的生产者是_________。
(2)图中含有_______条食物链,它们相互连接构成了_________。
(3)请写出其中最长的一条食物链:______________________。
(4)从生态系统的组成成分看,图中生物部分缺少了________。
(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解,无法排出),一段时间后,则体内的该有毒物质含量最高的生物是_________。
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