【题目】如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：
（1）图中的a表示食物中被分解后的营养成分，a通过消化壁进入循环系统的过程叫做 ， 完成上述功能的主要器官是 ．
（2）图中的c代表气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，都是通过实现的．
（3）细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放出能量，用于进行和维持体温．
（4）图中的液体d是通过形成的，正常情况下液体f与之相比不含有 ．
（5）从图中可以看出，能够将各器官、系统紧密联系起来的是人体的系统．
【答案】
（1）吸收；小肠
（2）二氧化碳；气体的扩散作用
（3）各项生命活动
（4）肾小球的滤过作用；葡萄糖
（5）循环
【解析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；小肠是消化和吸收的主要器官．（2）图中的c代表二氧化碳气体．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分用于维持体温的恒定，大部分的能量用于进行生物的各项生命活动．（4）图中的液体d是原尿，液体f是尿液，原尿是通过肾小球的滤过作用形成的，当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此尿液与原尿的主要区别是尿液中不含葡萄糖．（5）从图中可以看出，循环系统具有运输体内物质的功能，能够将各器官、系统紧密联系起来．
所以答案是：（1）吸收；小肠；（2）二氧化碳；气体的扩散作用；（3）各项生命活动；（4）肾小球的滤过作用；葡萄糖；（5）循环．
【考点精析】掌握食物的消化和肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．
芝麻开花课程新体验系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是动物能量来源示意图，请据图回答问题：
（1）动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的 ， 它经过 ， 营养成分进入并转化为各类有机物．
（2）动物细胞通过作用将贮藏在中的能量释放出来，供动物各项生命活动需要．
（3）细胞的呼吸作用是在中进行的，这个过程过所需要的气体是 ， 产生的气体是 ．
（4）鸟类飞行时，在系统的支配下，引起收缩和舒张，牵动所附着的骨产生运动．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是（ ）
A.及时与父母沟通交流
B.自行处理，决不让他人知道
C.正常参加剧烈的体育活动
D.多吃辛辣食品以消除焦虑情绪
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体内某结构的血流情况，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向．下列说法不正确的是（ ）
A.若乙表示骨骼肌，则丙内二氧化碳含量增加
B.若乙表示肺部毛细血管网，则丙内流静脉血
C.若乙表示小肠，则饭后丙内葡萄糖含量增加
D.若乙是胰岛，则饭后丙内胰岛素含量会增加
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答：
（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少游泳时的。
（2）填写图中标号所示结构的名称。① ， ② ， ③ ， ④ ，⑤
。
（3）鱼游泳时候，主要靠身体的躯干部和[]的左右摆动击打水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用．鱼在运动时，[]、[] 、和[]都有维持鱼体平衡的作用．[] 有决定运动方向的作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近些年来，随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。糖尿病是由于体内_____（填激素名称）分泌不足造成的，该激素由腺体分泌后，不经导管运输，直接进入腺体内的毛细血管，运输到全身各处。
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